后大學生顯網(wǎng)絡(luò)時代特點挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育模式(文件)
【正文】 的問題。“90后”大學生有群體特征嗎？該如何看待他們的思想心理共性？“我覺得我們被誤讀了。”蘭州大學地質(zhì)學專業(yè)的大一新生王沖很自信?！?0后”帶來新課題“90后”走進大學校園，也對高等教育提出了新挑戰(zhàn)?！爱斎?，這需要教育者付出很大的愛心、耐心，在這方面，國內(nèi)高校仍有不同程度的欠缺。(記者 袁新文 伍修瓊)。這種“以不變應萬變”的“模糊管理”并不適合以人為本的教育理念。許多大學老師認為，從“90后”身上，能看到互聯(lián)網(wǎng)時代賦予的特點：他們從小練就了獲取資訊的本領(lǐng)，利用網(wǎng)絡(luò)有時也依賴網(wǎng)絡(luò)，信息豐富有時也良莠不分。他認為，相比以往學生，“90后”大學生的生活方式更多樣化，自我意識更強，也更自信，喜歡嘗試新事物?！拔沂且粋€人從老家湖北荊州來蘭州的，坐了23個小時的火車，入學手續(xù)也是我自己辦的，很多同學也都像我一樣。 近日，北京某高校新生正在軍訓，有的新生害
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