全國(guó)計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)應(yīng)用工程師認(rèn)證介紹(文件)
【正文】 貢獻(xiàn)高技能人才的宣傳表彰 力度，形成行行出狀元的良好社會(huì)氛圍。完善就業(yè)準(zhǔn)入制度，執(zhí)行“先培訓(xùn)、后就業(yè)”“先培訓(xùn)、后上崗”的規(guī)定。完善職業(yè)教育支持政策。逐步實(shí)行中等職業(yè)教育免費(fèi)制度，完善家庭 經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策。建 立健全職業(yè)教育課程銜接體系。 （二十二）優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色。 計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)已經(jīng)成為工業(yè)化和信息化融合的重要基礎(chǔ)技術(shù)。從 2022年長(zhǎng)春汽博會(huì)傳來的信息是： 未來 5年汽車研發(fā)人員的缺口是 50萬(wàn)，汽車維修人員 80萬(wàn)。 工程圖學(xué)教育工作者應(yīng)抓住教育部 CAXC認(rèn)證 這一難得機(jī)遇，不辱使命，責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)起普及提高 CAD技術(shù)教育的責(zé)任，為國(guó)家培養(yǎng)大批合格的 CAD技術(shù)人才為十一大提出的 “提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”，這一核心發(fā)展戰(zhàn)略，為將中國(guó)由制造大國(guó)變成創(chuàng)造大國(guó)的宏偉目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。 教育部十六號(hào)文件明確指出高職院校學(xué)生畢業(yè)必須具有雙證書，即畢業(yè)證書和技能證書。 推廣情況 校企合作平臺(tái) 推廣情況 高校取證就業(yè)調(diào)查 我院開展 CAXC認(rèn)證情況 12月，申報(bào)教育部 CAXC認(rèn)證考點(diǎn)。 11月，組織二維 CAD認(rèn)證報(bào)名及考試工作。 ： 2022年 11月 24日（二維 CAD）； 2022年 12月 29日（三維 CAD）； ： 2022年 11月 10日上午（二維 CAD）； 2022年 11月 17日上午（二維 CAD）； 2022年 12月 1日上午（三維 CAD）； 2022年 12月 8日上午（三維 CAD）； 2022年 12月 15日上午（三維 CAD）； 2022年 12月 22日上午（三維 CAD）。
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