【正文】 化學(xué)式的計算和推斷． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類與原子數(shù)目不變； 再結(jié)合化學(xué)方程式2LiOH+CO2═Li2CO3+X，可求的X的化學(xué)式．【解答】解：由題意知：反應(yīng)的化學(xué)方程式2LiOH+CO2═Li2CO3+X．再根據(jù)質(zhì)量守恒定律的意義，反應(yīng)前：鋰離子2個、氧原子4個、氫原子2個、碳原子1個；反應(yīng)后Li2CO3中微粒數(shù)：鋰離子2個、氧原子3個、碳原子1個；可知1個X分子中含有2個氫原子、1個氧原子．故X的化學(xué)式為：H2O．故答案為：H2O．【點評】掌握有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷方法；掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容、涵義及其實際應(yīng)用．11．鉀肥能促進(jìn)作物莖稈粗壯，增強(qiáng)對病蟲害和倒伏的抵抗能力．下列物質(zhì)中能用作鉀肥的是( )A．尿素[CO（NH2）2] B．硝酸銨（NH4NO3）C．磷酸二氫鈣[Ca（H2PO4）2] D．碳酸鉀（K2CO3）【考點】常見化肥的種類和作用． 【專題】常見的鹽 化學(xué)肥料．【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．【解答】解：A、尿素[CO（NH2）2]中含有氮元素，屬于氮肥．B、硝酸銨（NH4NO3）中含有氮元素，屬于氮肥．C、磷酸二氫鈣[Ca（H2PO4）2]中含有磷元素，屬于磷肥．D、碳酸鉀（K2CO3）中含有鉀元素，屬于鉀肥．故選D．【點評】本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類．12．在日常生活中，下列做法中不符合科學(xué)的是( )A．用干冰人工降雨 B．用食醋除去開水瓶中的水垢C．用水沖洗自行車防銹 D．用熟石灰給養(yǎng)雞場消毒【考點】二氧化碳的用途；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；酸的化學(xué)性質(zhì)；常見堿的特性和用途． 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途．【分析】A、干冰是二氧化碳的固體，干冰升華時能吸收熱量，所以可用干冰進(jìn)行人工降雨；B、除去熱水瓶中的水垢，用食醋與之反應(yīng)，會使其生成可溶于水的物質(zhì)；C、根據(jù)鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時接觸進(jìn)行分析；D、根據(jù)氫氧化鈣的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答．【解答】解：A、干冰升華時吸熱，降低周圍溫度，水蒸氣冷凝形成雨，故A正確；B、除去熱水瓶中的水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣與氫氧化鎂，兩者均能與醋酸反應(yīng)生成可溶于水的物質(zhì)，故B正確；C、自行車臟了用清水沖洗，因與水和空氣接觸，會加快生銹，故C錯；D、熟石灰具有強(qiáng)腐蝕性，可用于消毒，故D正確．故選C．【點評】鐵在潮濕的空氣中易生銹，實際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程，只要破壞鐵制品銹蝕的條件，就能防銹．13．具備基本的化學(xué)實驗技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證．下列實驗操作中，正確的是( )A．用藥匙取用粉末狀藥品B．將實驗剩余的藥品帶出實驗室C．用嘴吹滅酒精燈D．將稱量物放在天平的右盤進(jìn)行稱量【考點】固體藥品的取用；稱量器托盤天平；加熱器皿酒精燈． 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．【分析】運用酒精燈的使用、剩余藥品的處理、固體粉末狀藥品的取用、天平的使用這四個基本操作作出選擇．【解答】解：A、取用固體粉末可用藥匙也可用紙槽；故對．B、實驗剩余的藥品放在指定容器內(nèi)，不能放回原試劑瓶也不能帶出實驗室；故錯．C、酒精燈要用燈帽蓋滅不能用嘴吹滅酒精燈；故錯．D、用天平稱量時要左物右碼；故錯．故選A【點評】本題考查了酒精燈的使用、剩余藥品的處理、固體粉末狀藥品的取用、天平的使用這四個基本操作，重點突出側(cè)重基礎(chǔ)．14．在CuCl2和AlCl3的混合溶液中，加入過量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，留在濾紙上的物質(zhì)是( )A．Cu B．Cu和Al C．Zn和Cu D．Cu、Al和Zn【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用． 【專題】結(jié)合課本知識的信息；壓軸實驗題．【分析】根據(jù)加入過量的鋅粉可知排在鋅后面的金屬都被置換出來，并且鋅過量，說明還含有鋅．【解答】解：在CuCl2和AlCl3的混合溶液中只有銅排在鋅的后面，所以銅全部被置換出來，而鋁不會被過濾出來，由于加入過量的鋅粉，所以還含有鋅．故選：C．【點評】通過回答本題知道了排在前面的金屬能把排在后面的金屬從鹽溶液中置換出來．15．某些含氟牙膏中含有一種化學(xué)式為Na2FPO3的物質(zhì)，已知其中的F元素為﹣1價，則磷元素的化合價為+5價．【考點】有關(guān)元素化合價的計算． 【專題】化學(xué)式的計算．【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合Na2FPO3的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．【解答】解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，鈉元素顯+1價，氟元素為﹣1價，氧元素為﹣2價，設(shè)磷元素的化合價為x，可知Na2FPO3中磷元素的化合價：（+1）2+（﹣1）+x+（﹣2）3=0，則x=+5．故填：+5．【點評】本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力．16．欲配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸溶液，需使用的一組儀器是( )A．酒精燈、玻璃棒、量筒、燒杯B．托盤天平、燒杯、試管、量筒C．膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、藥匙D．燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管【考點】一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制． 【專題】溶液、濁液與溶解度；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．【分析】根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的步驟推出需要的儀器．【解答】解：配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸溶液的基本步驟：計算、量取、溶解；所以配制溶液需要用到的儀器有：量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒．故選D．【點評】通過回答本題可以加深對配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟和所用到的儀器的理解和記憶．17．，則此鐵粉中含有的另一種金屬可能是( )A．Zn B．Cu C．Mg D．Ag【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算；金屬活動性順序及其應(yīng)用． 【專題】壓軸實驗題；金屬與金屬材料．【分析】．＜，說明不純的鐵中所含的雜質(zhì)能與鹽酸反應(yīng)且能產(chǎn)生氫氣，而且等質(zhì)量的鐵和所含雜質(zhì)相比，雜質(zhì)與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣多【解答】解：銅和銀在金屬活動順序表中排在氫的后面，說明銅和銀不能與鹽酸反應(yīng)，因此排除選項B、D．由于鎂、鋅、鐵的相對原子質(zhì)量由小到大的順序是：鎂＜鐵＜鋅，因此等質(zhì)量的鎂、鋅、鐵與鹽酸反應(yīng)時產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量由多到少的順序是：鎂＞鐵＞鋅．．Fe+2HCl=FeCl2+H2↑56 2 x=，x=＜說明等質(zhì)量的鐵和雜質(zhì)與鹽酸反應(yīng)時雜質(zhì)產(chǎn)生的氫氣多結(jié)合上述分析說明雜質(zhì)為鎂．故選C．【點評】本題的關(guān)鍵是所含雜質(zhì)：能與鹽酸反應(yīng)、能產(chǎn)生氫氣、與鐵的質(zhì)量相等時比鐵產(chǎn)生的氫氣多．二、解答題（共12小題，滿分0分）18．用化學(xué)用語表示：2個鐵原子2Fe 鈉離子Na+ 干冰CO2+2價的鎂元素．【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解答】解：原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個鐵原子，就可表示為 2Fe，故答案為：2Fe．離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．鈉離子帶1個單元位的正電荷，表示為Na+，所以答案為Na+，干冰是固態(tài)二氧化碳，碳元素顯+4價，氧元素顯﹣2價，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：CO2．元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以+2價的鎂元素可表示為：．所以本題答案為：2Fe；Na+；CO2；．【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了