送給剛參加完中考即將踏入高中的學(xué)生(文件)
【正文】 曉。 扼要做筆記，動腦多思考。 編織知識網(wǎng)，簡潔又明了。 但過了一星期后遺忘速度便趨緩了。為了同遺忘作斗爭，正確安排復(fù)習(xí)時間便是選擇最佳學(xué)習(xí)時間段了。由于遺忘是先快后慢的，因此復(fù)習(xí)必須及時，要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進行?！ 、交替地分配時間學(xué)習(xí)也可以提高記憶。法國科學(xué)家居里夫人就曾說過：“我同時讀幾種書，因為專研究一種東西會使我的寶貴的頭腦疲倦。 （3）發(fā)展思維能力?！ 。?）培養(yǎng)自學(xué)能力，用自己的頭腦親自獲得知識?！ 】傊?，優(yōu)化心理素質(zhì)，就是在高中學(xué)習(xí)中攻克難點的信心與勇氣；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就是運籌正確的戰(zhàn)略技術(shù)；提高智力能力，就是改良攻關(guān)武器，三者是不可或缺的。這是時代和未來的要求?！ 。?）發(fā)展想象能力?！ 、另外，采用各種記憶方式也有效果。休息一段時間后，反應(yīng)得以恢復(fù)。實驗證明：相對集中一段時間學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，記憶效果好。把識記過的材料再拿來識記，使之鞏固。選擇最佳的時間段進行記憶，由于每個人的情況不同而無法作一個絕對的定論。一切智慧的根源都在于記憶。聰明，即耳聰目明，聽力強，視力強，實指觀察力強，掌握科學(xué)的觀察方法，要有明確的目的和周密的計劃書、靈活應(yīng)用各種觀察法，如重復(fù)觀察、比較觀察、定期觀察、與思考相結(jié)合的觀察等?！ 。?）發(fā)展觀察力。看書要深思，消化細咀嚼。 問題列出來，聽課有目標(biāo)。 將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙，在復(fù)習(xí)完乙后對甲再進行一次復(fù)習(xí)，然后前進……這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶?！ 、看參考書。復(fù)習(xí)在于平時，如何復(fù)習(xí)？ a、課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍?！ 。?）復(fù)習(xí)的方法 作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一 節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示?！?
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