一級數(shù)學(xué)下冊《第六單元以內(nèi)的加法和減法（一）》集體備課（表格式）(文件)
【正文】 教學(xué)反思第12課時 連加教學(xué)內(nèi)容課本77頁 例4授課時間 課時12課型新授教學(xué)目標(biāo)1. 通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生學(xué)會獲得有用的數(shù)學(xué)信息，并能正確運(yùn)用連加來解決問題，知道連加算式的含義和運(yùn)算順序，能比較熟練地口算。教具準(zhǔn)備教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們好！我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了“小括號”的使用，今天我們學(xué)習(xí)“連加”。說自己的想法。板書設(shè)計連加6+6+6=18(個)教學(xué)反思第13課時 連減教學(xué)內(nèi)容 課本78頁 例5授課時間 課時13課型新授教學(xué)目標(biāo) 1. 通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生學(xué)會獲得有用的數(shù)學(xué)信息，并能正確運(yùn)用連減來解決問題。教具準(zhǔn)備教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入新課今天老師帶你們?nèi)タ纯醋蛱斓娜齻€小朋友又給我們帶來了什么樣的數(shù)學(xué)問題，好嗎？二、探究新知1. 出示教材第78頁例5圖。生2：可以9個9個的圈一圈。師：這樣解答正確嗎？你能驗證這個做法嗎？生：用加法檢查一下，3袋27個，加上剩下的1個，正好28個。四、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)練習(xí)＋八第4題。教學(xué)難點(diǎn)正確運(yùn)用連加連減來解決問題的方法。知道了什么？怎么解決？課本第80頁第8題。教學(xué)重點(diǎn) 加深學(xué)生對100以內(nèi)加減法的計算熟練程度，提高學(xué)生的計算能力。讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計算。說說579和759你是怎么計算的?出示課本第81頁第3題。練習(xí)十九第5題和第9題。板書設(shè)計整理和復(fù)習(xí)（一）教學(xué)反思第16課時 整理和復(fù)習(xí) （二） 教學(xué)內(nèi)容課本883頁 整理和復(fù)習(xí)授課時間 課時16課型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)提高學(xué)生解決問題的能力，學(xué)會選擇正確的計算方法來解決問題。生匯報。（二）鞏固練習(xí)。（三）課堂小結(jié)板書設(shè)計整理和復(fù)習(xí)（二）教學(xué)反思第17課時 練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容課本884頁 練習(xí)十九授課時間 課時17課型練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)提高學(xué)生解決問題的能力，學(xué)會選擇正確的計算方法來解決問題。（二）鞏固練習(xí)。獨(dú)立完成，集體訂正。集體講評。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會選擇正確的計算方法來解決問題教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會選擇正確的計算方法來解決問題教具準(zhǔn)備教學(xué)過程二次備課（一）復(fù)習(xí)出示課本第83第9。集體講評。你從圖中知道了什么？你想怎樣解決這個問題?說說你的想法。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會選擇正確的計算方法來解決問題教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會選擇正確的計算方法來解決問題教具準(zhǔn)備教學(xué)過程二次備課（一）整理復(fù)習(xí)出示課本第81頁第4題。練習(xí)十九第13題獨(dú)立計算，匯報。獨(dú)立進(jìn)行計算。觀察：那些算式中的7和2可以直接相減？說明理由。教具準(zhǔn)備教學(xué)過程二次備課一、鋪墊孕伏（一）整理復(fù)習(xí)出示課本第81頁第1題。課本第80頁第10題。（二）鞏固練習(xí)游戲：課本第79頁第5題。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和抽象概括的能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。2. 拓展應(yīng)用教材第78頁“做一做”。師：非常好！這就是我們今天學(xué)的新課“用連減解決問題”。師：可以裝滿幾袋？是不是能全部裝完？你能解答嗎？學(xué)生討論交流。教學(xué)重點(diǎn) 能正確運(yùn)用連減來解決問題。2. 練習(xí)＋八第1題。他們在做什么呢？（二）新知從這幅圖中，你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生匯報，板書。教學(xué)重點(diǎn) 能正確運(yùn)用連加來解決問題，知道連加算式的含義和運(yùn)算順序，能比較熟練地口算。獨(dú)立完成。獨(dú)立完成，集體訂正。教學(xué)重點(diǎn) 帶小括號的加、減兩步式題的運(yùn)算順序。 先算102＝8，再算83＝5。板書設(shè)計小括號在一個算式里有括號的，先算括號里面的.1023＝（板書結(jié)果）10－（2＋3）：先算2＋3＝5，再算10－5＝5。第二種算法：計算中要先計算2＋3，但這一步在后面，這就需要改變運(yùn)算順序，因此要在先計算的這一步加上一個小括號。（3）引導(dǎo)學(xué)生說出不同的解題思路。2. 教學(xué)例3。15－6＝ 17－8＝ 5＋4＝ 8＋4＝ 5＋6＝ 11－4＝2. 說說14－8－3，8＋6－7，15－7＋5的計算順序。教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生認(rèn)識小括號及其作用。2. 正確計算帶小括號的加、減兩步式題。說說從圖上可獲得哪些數(shù)學(xué)信息，要求的是什么。教學(xué)過程教學(xué)重點(diǎn) 能正確、熟練地進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。三、提高練習(xí)教材第72頁第8題。教學(xué)難點(diǎn)熟練地進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算，提高口算的速度。 26+2=28 三“加”教學(xué)反思第8課時 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容 課本72頁 練習(xí)十六授課時間 課時8課型練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1. 通過練習(xí)，學(xué)生能正確、熟練地進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算，提高口算的速度。板書設(shè)計打開書本70頁 （1）通過看圖你知道了什么？獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？ （2）可提什么數(shù)學(xué)問題？（還剩多少個足球？） （3）怎樣列式呢？（368） （4）你會計算嗎？師：68不夠減怎么辦？ 解決368 （1）生擺小棒 （2）匯報：你是怎樣擺的？ 方法一：168=8 20+8=28 方法二： 108=2 26+2=28 （3）討論：哪種方法好？（4）回顧第一種方法：（個位上的6不夠減時，要從十位上拿出1個十，也就是10個一，與個位上的6合起來，用16減去8得8，8與2個十加起來就是28） 一“分”：把被減數(shù)分解成整十和十幾； 二“減”：十幾減去幾； 三“加”：整十?dāng)?shù)與十幾減去幾的差相加 （5）熟記一分、
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