美術(shù)活動(dòng)有效開(kāi)展及策略(文件)
【正文】 可能產(chǎn)生滿(mǎn)意的效果的。例：在開(kāi)展主題活動(dòng)“各種各樣的車(chē)”時(shí)，通過(guò)收集圖片、玩具車(chē)等方法讓孩子對(duì)各種車(chē)輛有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，然后請(qǐng)他們根據(jù)自己的意圖設(shè)計(jì)一輛多功能車(chē)。五 家長(zhǎng)參與配合，共同對(duì)孩子施加良性影響家庭是第一課堂，家長(zhǎng)是第一任老師。實(shí)踐證明，在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中只有運(yùn)用一定的策略，才能真正培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)的興趣，提高他們的繪畫(huà)能力，才能讓美術(shù)活動(dòng)的意義、作用得以落實(shí)。鼓勵(lì)孩子多畫(huà)，讓孩子帶作品回幼兒園，并夸張地用畫(huà)展、獎(jiǎng)星星等方式激勵(lì)、表?yè)P(yáng)。有滅菌、灑水、綠化的新型環(huán)保車(chē)；有救人、清掃、消毒的救護(hù)車(chē)；有保衛(wèi)安全、抓小偷、送迷路小孩子的服務(wù)車(chē)……總之，幼兒追求獨(dú)特、不雷同，想象力豐富的特點(diǎn)在畫(huà)面上一覽無(wú)遺。培養(yǎng)幼兒的想象力，關(guān)鍵是抓住一個(gè)“想”字。接著，又編了一個(gè)《螞蟻王國(guó)》的故事，形象、具體地介紹螞蟻的形態(tài)、習(xí)性，并讓他們討論對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)看到的螞蟻活動(dòng)情況。例如“螞蟻”的繪畫(huà)活動(dòng)，課前我要求幼兒利用各種方法收集有關(guān)螞蟻的資料，從而引起幼兒對(duì)“螞蟻”的興趣。這樣一來(lái)，小朋友就無(wú)意中學(xué)到了很多表現(xiàn)手法，下次活動(dòng)時(shí)，就會(huì)自然而然地運(yùn)用到
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