物體及尺度及其測量(文件)
【正文】 的標(biāo)準(zhǔn)不準(zhǔn)確，各國或地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一不便于交流，所以應(yīng)該有一個國際上統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)即可）學(xué)習(xí)長度的單位、單位換算，培養(yǎng)學(xué)生的估測能力長度的國際單位及符號、常用單位及符號以及單位間的換算這部分知識學(xué)生比較熟悉，教師可以 用提問或直接給出的方式授課．做例一教師先用準(zhǔn)備好的物體演示一下1米、1分米、1毫米的大小，后提問生活中有那些物體的長度是1米、1分米、1毫米？（教師在黑板上記錄學(xué)生正確的回答．進(jìn)一步幫助學(xué)生樹立長度單位的具體概念））做例二回答問題并記憶思考、建立長度單位的具體概念介紹物質(zhì)世界的幾何尺寸利用課件《自然世界的空間尺度》和書上的蛇形圖大致了解物質(zhì)世界從微觀到宏觀的基本尺度．提問：是不是物質(zhì)世界的最大尺度就是1027m，最小尺度就是10－15m？了解物質(zhì)世界的基本尺度回答：人類對世界的認(rèn)識是沒有盡頭的．用錯誤嘗試法使學(xué)生掌握刻度尺的正確 使用方法測量長度的工具是刻度尺，常用的刻度尺有以下 幾種．演示各種直尺、三角尺、皮尺、鋼卷尺、游標(biāo)卡尺、和螺旋測微器（又叫千分尺）等．介紹游標(biāo)卡尺，螺旋測微器可以測量的更準(zhǔn)確一些．請 一名反應(yīng)較快、比較大度而又不夠踏實同學(xué)到講臺前用厚木尺測量一下儀器盒的長度，讓其他同學(xué)注意觀察，講出這名同學(xué)做的好的地方及不足之處，并說明原因．（希望能將刻度尺的正確使用方法討論充分，如果有學(xué)生講不到的地方，教師用盡力引導(dǎo)，不要急于說出答案．教師在黑板上記錄結(jié)論．討論要包含以下要點：）刻度尺的正確使用方法：觀察刻度
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