淺談醫(yī)務(wù)社會工作中理論與實(shí)踐的斷裂(文件)
【正文】 。正如前面曾經(jīng)提到過的，醫(yī)院中很多從事社會工作事務(wù)的人員是由其他人員兼職的。這就造成在一線工作的人員沒有精力去進(jìn)行系統(tǒng)性的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，進(jìn)而從中提煉出可適用于更大范圍的醫(yī)務(wù)社會工作理論。如果高校人員按照個(gè)人主觀臆斷，那么得到的理論顯然容易出現(xiàn)問題。醫(yī)務(wù)社會工作若想促進(jìn)自身發(fā)展，完善理論體系，需要政府的推動，需要民間專業(yè)組織機(jī)構(gòu)的互動和社會各方的參與。一般社工專業(yè)學(xué)生即使具有完備的理論系統(tǒng)和社工機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可能也難以真正進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，因?yàn)樵跊]有醫(yī)學(xué)背景的情況下，想要在醫(yī)院開展病友的活動幾乎是不可能的。 中國醫(yī)務(wù)社會工作的發(fā)展才剛剛起步，理論與實(shí)踐的整合之間出現(xiàn)問題也是情理之中。一方面是由于醫(yī)院中的相關(guān)人員缺乏社會工作方面的專業(yè)培訓(xùn)；另一方面，是高校教育偏理論化，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，作為具備豐富的醫(yī)學(xué)和社會工作知識的人群，他們更容易了解理論與實(shí)踐兩方面情況，也更易總結(jié)得到準(zhǔn)確的理論。 而另一解決之道則是在醫(yī)學(xué)院校開展社會工作專業(yè)。 三、解決方法 醫(yī)務(wù)社會工作理論與實(shí)踐的斷層問題，也是社會工作在中國本土化的問題之一。顯然，這樣的做法是缺乏依據(jù)的，因?yàn)檫@樣的理論“調(diào)整”沒有經(jīng)過驗(yàn)證是否有效，隨意使用可能會對病人們產(chǎn)生反作用，達(dá)不到幫助的效果。此外，從上海的二、三級醫(yī)院來看，配備有雙重教育背景的工作人員數(shù)量太少。此處又可以分化出幾點(diǎn)具體問題。結(jié)果表明
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