【正文】 勤勤懇懇、踏 踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，必須尊重學(xué)生。 學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個(gè) 人工作總結(jié)，依賴(lài)別人的思想。 語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。在教學(xué)中個(gè)人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。這樣課堂才能實(shí)效高效。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 課題研究工作。 (2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。 (2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主體。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開(kāi)發(fā)，更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。 對(duì)課后反思有效性的研究。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。說(shuō)這個(gè)話(huà)的時(shí)候，時(shí)間距離我初來(lái)時(shí)，剛剛過(guò)去兩年。進(jìn)步神速的標(biāo)準(zhǔn)是什么，成長(zhǎng)緩慢的參照物是什么 ?說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不夠清晰。確實(shí)有很多細(xì)節(jié)跟擴(kuò)張過(guò)程中的脈絡(luò)需要打通明確，但是正是這種矛盾所造成的動(dòng)力活力才是發(fā)展中的公司最吸引年輕人的地方。盡管 這個(gè)參照標(biāo)準(zhǔn)顯得過(guò)于抽象。這種新的 sales 角色的經(jīng)歷，讓我在詢(xún)價(jià)過(guò)程中更加能站在 sales 的角度思考問(wèn)題，也明白一個(gè)價(jià)格或者信息的更新在商務(wù)看來(lái)微不足道，其實(shí)卻可以左右 sales 一次談判的成敗。但是如果繞不掉規(guī)避不了，就只能花點(diǎn)耐心用我們的理念去引導(dǎo)同化他們，當(dāng)然還要花點(diǎn)心機(jī)在他們可能犯錯(cuò)誤的路口防守著。當(dāng)然我說(shuō) 沒(méi)什么問(wèn)題 是針對(duì) 協(xié)助跟進(jìn)合約 而言。 三是，外港起步的美線(xiàn)詢(xún)價(jià)。陳總在給了廈門(mén) COSCO/CSCL，天津 COSCO 的聯(lián)系方式之后，針對(duì)我想請(qǐng)他再協(xié)助疏通天津 CSCL 訂艙口的時(shí)候反問(wèn)我：為什么只能是我?guī)湍銈兲幚磉@些 ?我說(shuō)，因?yàn)槟拿孀哟笮?，我們?nèi)ニ麄兛赡懿环艂}(cāng)。在他們看來(lái)，一家在 local 沒(méi)有分公司的貨代，能在每個(gè)星期保持 35F 的量，已經(jīng)非常不錯(cuò)了。她的專(zhuān)業(yè)用心以及及時(shí)反饋跟蹤，使我們這些異地使用自己合約訂艙的 case 基本沒(méi)有投訴。主要是指上海跟青島。 至少 2020 年上半年，除了繼續(xù)做好上面的三塊工作以外，需要突破跟加 強(qiáng)的是： 操作是我的軟肋，希望能在操作部培訓(xùn)新人的時(shí)候，進(jìn)行三個(gè)月系統(tǒng)的培訓(xùn)。就像足球比賽中的跑位一樣，商務(wù)要主動(dòng)充當(dāng) sales 的智囊，不僅僅只是出現(xiàn)在 sales 詢(xún)價(jià)申請(qǐng)發(fā)出后，應(yīng)該積極跑動(dòng)在跟進(jìn)客戶(hù)的過(guò)程中，提醒，補(bǔ)充，反饋信息意見(jiàn)。強(qiáng)調(diào)執(zhí)行絕對(duì)沒(méi)有錯(cuò)，但是在執(zhí)行的過(guò)程中也要積極發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性。言傳身教的敢于擔(dān)當(dāng)恰恰是一代代永信人最珍貴的品質(zhì)。他幾乎五十年如一日在重復(fù)這個(gè)工作。一年來(lái)，在教育 辦公室正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校先后被評(píng)為鎮(zhèn)教育教學(xué)先進(jìn)單位、教學(xué)先進(jìn)單位、和年度發(fā)展單位，本人也被評(píng)為先進(jìn)工作者，同時(shí)，我校教師有一人被評(píng)為泰安市先進(jìn)教師、一人被評(píng)為新泰市優(yōu)秀教師、一人被評(píng)為新泰市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，還有三人被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、三人被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任、三人被評(píng)為鎮(zhèn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、一人被評(píng)為鎮(zhèn)教研先進(jìn)個(gè)人、一人被評(píng)為鎮(zhèn)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、二人被評(píng)為鎮(zhèn)新長(zhǎng)征突擊手?？傊?2020年是我校豐收的一年、碩果累累的一年，這些成績(jī)的取得，是我校全體師生奮斗拼搏的結(jié)果，更離不開(kāi)教育辦公室各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，當(dāng)然 也有我的汗水與努力，回首過(guò)去，我為這些成績(jī)自豪，我為自己的努力欣慰。在此基礎(chǔ) 上，我們狠抓課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)，向 40 分鐘要質(zhì)量，要效益。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)范文最新推薦 38 / 41 能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。學(xué)校管理千頭萬(wàn)緒，但總的說(shuō)來(lái)無(wú)非就是教師管理和學(xué)生管理，在總的思路下，結(jié)合我校自身發(fā)展的特點(diǎn)，制定并完善了學(xué)校各部門(mén)人員的崗位職責(zé)、教師激勵(lì)制度和教師考核制度，責(zé)任到人到崗，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化。工作之余，范文最新推薦 39 / 41 我經(jīng)常深入教 師中去，談心拉家常，努力構(gòu)建和諧的學(xué)校氣氛，主動(dòng)為教師排憂(yōu)解難，讓他們感覺(jué)到一種溫暖。三，率先垂范、愛(ài)崗敬業(yè) 1，作為學(xué)校行政一把手，我不斷進(jìn)取，努力提高自己的政治范文最新推薦 40 / 41 思想素質(zhì)和理論水平。始終注意 以自己的言傳身教去影響全體教職工，我要求教師去盯早讀，我起碼要走在教師的頭里。同時(shí)我校通過(guò)全體教師舉手表決的辦法， 選出了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為核心的部分教師代表成立了教代會(huì)組織。校委會(huì)幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認(rèn)范文最新推薦 41 / 41 可，一個(gè)全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成。 告別 09，迎來(lái) 2020，面對(duì)未來(lái)我們信心百 倍： 1，繼續(xù)發(fā)揚(yáng) 09年的優(yōu)良作風(fēng)，務(wù)實(shí)求新，爭(zhēng)取更全面的收獲。 5 在教育辦公室支持下，力爭(zhēng)搞好學(xué)校的硬化、綠化，力創(chuàng)新泰市乃至泰安市規(guī)范化學(xué)校。 3，強(qiáng)化研訓(xùn)，抓好常規(guī)教學(xué)，提高教師專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)。我們還借助教師節(jié)慶祝會(huì)，加強(qiáng)與周邊單位的聯(lián)系，宣傳學(xué)校教育，共同關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，當(dāng)然我也和這些單位、一部分學(xué)生家長(zhǎng)結(jié)下了深厚的友誼。經(jīng)常召開(kāi)校委會(huì)班子成員會(huì)議，交流工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和遇到的困難，共同探討解決問(wèn)題的方案。 2，注重平等對(duì)待每一位教師，注重班子團(tuán)結(jié)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，了解教育發(fā)展的信息，積極投身于課改大潮中，本學(xué)年，經(jīng)常深入課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，還和老師們一起探討新課改，通過(guò)自身學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理論來(lái)指導(dǎo)工作、管理教育教學(xué)。 (2)學(xué)生管理。其次學(xué)高為師，就是要求教師充分利用手頭資源如山東教育、優(yōu)秀課件、教學(xué)案例等不斷充實(shí)自己，學(xué)校還鼓勵(lì)教師借助機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，同時(shí)加大骨干教師的培訓(xùn)力度，使老師們養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保持一種知識(shí)的青春與活力。這樣，我們的教學(xué)工作、教研工作都有條不紊扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展起來(lái)，在此基礎(chǔ)上，我們竭力培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)基本能力，成立興趣小組，開(kāi)展長(zhǎng)跑活動(dòng)、廣播操比賽、演講比賽、書(shū)法作文比賽等，通過(guò)這些活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，工作總結(jié)《工作總結(jié)與打算》。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)校的工作主體就是教學(xué)，不談教學(xué)的學(xué)校是沒(méi)有靈魂的學(xué)校，學(xué)年初，我們就明確了本學(xué)年的工作目標(biāo)，制定出學(xué)校精細(xì)化目標(biāo)管理措施，使學(xué)校各科室任務(wù)分工明確，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)是教學(xué)工作的先鋒，讓他們明確自己的職責(zé)，明確自己的角色定位。另外我校還在鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲小學(xué)組團(tuán)體總分第一名，在鎮(zhèn)素質(zhì)教育成果展示中獲一等獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)舉行的演講比賽中獲二等獎(jiǎng)。呵呵，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智吧。記得看過(guò)一則故事，一行人去參觀(guān)蒂范文 最新推薦 35 凡尼總部，看到有一個(gè)老人胡子發(fā)白在仔細(xì)擦拭戒指的內(nèi)縫，有人跟他說(shuō)，已經(jīng)夠光澤了，再說(shuō)，也 沒(méi)人會(huì)注意那里的。所以在強(qiáng)調(diào)制度的同時(shí)，我們不希望看到交流跟溝通都趨于程式化，冷冰冰或者硬邦邦說(shuō)：不歸我處理。當(dāng)然，如果有條件，我們幾乎可以為每一個(gè) sales 配備一個(gè)獨(dú)立的商務(wù)。 另外還有兩點(diǎn)思考： 第一是關(guān)于溝通。這就給了我們啟示，在啟用代理或者分公司剛成立的時(shí)候，訂艙還是先由我們這邊的操作訂給分公司，用總部老 OP 的經(jīng)驗(yàn)督促引導(dǎo)分公司的 OP，并且在操作過(guò)程中一遍遍灌輸范文 最新推薦 34 我們的理念。這既是公司在當(dāng)?shù)爻闪⒎止镜那捌跍?zhǔn)備，也是爆倉(cāng)時(shí)期為保障倉(cāng)位的需要。異地訂艙的另外一個(gè)問(wèn)題是操作。這段話(huà)讓我茅舍頓開(kāi)，尤其是最后一句給了我很大的力量。但也正因?yàn)檫@樣，在 2020 年，這一塊工作卻提出了三個(gè)新的要求。這涉及到對(duì)市場(chǎng)的通透了解，談判技巧，人脈，當(dāng)然還 有柜量支持，工作總結(jié)《工作總結(jié) 進(jìn)步神速與成長(zhǎng)緩慢》。 二是，協(xié)助跟進(jìn)合約 file 進(jìn)程，熟悉合約特點(diǎn)，制作公司底價(jià)表。明白了他們?nèi)笔裁?，才知道商?wù)需要給什么。 一是省內(nèi)起步的其他航線(xiàn)海運(yùn)，整個(gè)的空運(yùn)快遞散貨詢(xún)價(jià)處理。成長(zhǎng)緩慢的參照可能有很多，比如其他同事在業(yè)績(jī)或者專(zhuān)業(yè)上的突飛猛進(jìn)，比如個(gè)人的成長(zhǎng)不能滿(mǎn)足公司向前發(fā)展的需求。換而言之，如果態(tài)度沒(méi)問(wèn)題而做不到這點(diǎn)的話(huà)，那應(yīng)該在一個(gè)月半到兩個(gè)月內(nèi)內(nèi)離 開(kāi)公司。其實(shí)時(shí)至今日，我也沒(méi)有回答他。 范文 最新推薦 31 工作總結(jié) 進(jìn)步神速與成長(zhǎng)緩慢 [工作總結(jié) 進(jìn)步神速與成長(zhǎng)緩慢 ]工作總結(jié) 進(jìn)步神速與成長(zhǎng)緩慢 20200111 把我 2020 年的工作總結(jié)放上來(lái)，盡管隱藏了很多東西，但是我還是盡最大可能地寫(xiě)得真誠(chéng)，工作總結(jié) 進(jìn)步神速與成長(zhǎng)緩慢。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。 b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。 (4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源 (教材資源與擴(kuò)展閱讀資源 )、范文最新推薦 30 媒體資源以及人的資源 (主要指師生的資源 )。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。 對(duì)課堂操作的有效性的研究