如何對(duì)0-3歲幼兒進(jìn)行音樂(lè)教育(文件)
【正文】 游戲、睡眠,先聽(tīng)不同體裁、不同情緒類(lèi)型的音樂(lè)。早期兒童聽(tīng)音樂(lè)留有的音樂(lè)印象,對(duì)孩子以后學(xué)習(xí)、感受音樂(lè)將產(chǎn)生一定的影響,因此為孩子選聽(tīng)什么樣的音樂(lè),是非常重要的。孩子手的動(dòng)作發(fā)展比腳的動(dòng)作要早、快而靈活。重要的是,家長(zhǎng)的歌聲和伴隨孩子歌唱的樂(lè)器,一定要音調(diào)準(zhǔn)確,因?yàn)椴粶?zhǔn)確歌聲和樂(lè)聲,是造成孩子五音不全的根源。那些對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),音域廣,定調(diào)過(guò)高或過(guò)低,節(jié)奏復(fù)雜,內(nèi)容情緒難以理解、感受的歌曲,對(duì)孩子的歌唱是有害無(wú)益的。由于這個(gè)年齡階段的孩子主要依賴(lài)家長(zhǎng)的養(yǎng)育和呵護(hù),因此,孩子能不能從音樂(lè)活動(dòng)中,得到應(yīng)有的發(fā)展關(guān)鍵在家長(zhǎng),為了孩子身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,希望家長(zhǎng)重視孩子各方面的教育和發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。讓孩子唱難理解、感受的內(nèi)容、情感,會(huì)破壞孩子的歌唱心理,誤認(rèn)為唱歌可以有聲無(wú)情,可以不知道唱的是什么。如：反映孩子生活和孩子能理解的事物；能感受的情緒情感；歌曲的篇幅短小；節(jié)奏簡(jiǎn)單、易唱；音域
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