【正文】
(1)讓學生學會談論衣物,并在活動中運用單詞、句型。三、教法和學法 我采用了任務型教學法、情景交際教學法,努力做到教法與學法的最優(yōu)組合。對學生進行綜合語言技能的訓練,提高學生的語言運用能力。強調(diào)socks, shorts, pants, shoes等通常以復數(shù)形式出現(xiàn)的衣物詞匯。(5)出示一件sweater,呈現(xiàn)句型: How much is the sweater? It’s eight 。 (1)小結本課 (2)情感教育:節(jié)約錢財,合理消費。 (6)聽力訓練:1b 訓練了學生聽的能力,鞏固目標語言,加強了詞匯和句型的理解和記憶。(3)完成1a的練習,鞏固新單詞。詢問Do