社會領(lǐng)域教學(xué)模式四、實(shí)際練習(xí)教學(xué)模式(文件)
【正文】 幾位小朋友一起過生日，我們要請?。匕嘈∨笥褋碜隹停覀儜?yīng)該怎么做小主人？ （1）請幼兒分組討論，教師傾聽。 （1）全班小朋友在教室門口迎接小客人，每位小朋友帶一位小客人。大家吃蛋糕?；顒又?，小班教師也應(yīng)提出有關(guān)要求。該活動讓幼兒“在做中學(xué)”，大部分時間幼兒親自參與實(shí)踐練習(xí)，豐富了幼兒的直接經(jīng)驗，使幼兒把握了當(dāng)好小主人的一些行為要求，有助于良好行為的養(yǎng)成。接著，教師組織幼兒開展“大帶小”活動，在輕松的音樂聲中，“小主人”帶“小客人”一起進(jìn)行生日聚會活動，身體力行照顧小客人的行為要求，幼兒的情緒達(dá)到了高潮，體驗到了做小主人的自豪感，順利實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。 3. 堅持在元宵花燈會、六一游戲會以及娛樂活動中開展“大帶小”活動。） （4）生日聚會結(jié)束，全班幼兒歡送小客人出門。 （3）生日聚會開始。 （
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