《十一周上午》word版(文件)
【正文】 他圖片，讓幼兒自由地逐一觀察教育掛圖第4幅圖?；顒訙?zhǔn)備：聯(lián)系一個同年齡的平行班共同活動，各種游戲活動的場地、材料等。 在游戲中學(xué)習(xí)參與別人或不認(rèn)識的小朋友參與游戲：“我們一起玩吧！” 在游戲中學(xué)習(xí)參與別人正在進(jìn)行的游戲中的技能，重點(diǎn)指導(dǎo)對加入感到有困難的幼兒，幫助他們成功加入。 欣賞散文詩《樹真好》； 品嘗陳皮食品；活動過程：，引起興趣。（2）看一看圖上的形象是由什么東西組成的，有哪些形狀。在噴完一種顏料后，想換成另一種顏料時，必須等畫紙上的顏料干了以后，再拼圖案進(jìn)行噴刷，注意換顏色時，也必須換牙刷和雪糕棒。幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，注意：（1）樹葉剪拼；（2）色彩調(diào)配適量；（3）噴刷的方法。（1）幼兒議論后，教師總結(jié)：我們知道樹葉可以組合成各種圖案，可是怎樣把這些圖案留在紙上呢？今天，老師帶來了顏料、雪糕棒、牙刷，我們來學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法。請小朋友看一看畫面的圖案美不美，是怎么排列的?；顒訙?zhǔn)備：。 看看，聞聞陳皮食品，讓幼兒猜猜這是什么東西； 生成與反思：在幼兒對樹有了比較多的認(rèn)識以后，幼兒對散文詩的了解也相對比較容易些，在創(chuàng)編詩歌時，幼兒充分發(fā)揮了自己的特長，幾乎每一個幼兒都能說出一點(diǎn)樹的用途來，有幾個小朋友編的非常好，馬佳敏說：“樹真好，我可以用樹葉做朵漂亮的花，”徐安說：“樹
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