建設學生綜合實踐基地的可行性報告(文件)
【正文】 的學習讓學生學會保護地球生態(tài)環(huán)境。（四）華夏文明路 —— 中國經(jīng)典系列課程華夏文明路集中國古文化精粹，各民族經(jīng)典特色為一體，設置中華經(jīng)典教育館、民族文化長廊等傳承中國經(jīng)典，構建文化校園。教育宗旨：中國古文化精粹，各民族經(jīng)典特色為一體，體驗各族文化風情、人文內(nèi)涵。（五）農(nóng)事生態(tài)園 —— 農(nóng)耕體驗與生物探秘系列課程中國是農(nóng)業(yè)大國。 農(nóng)事生態(tài)園 —— 生物大觀園場館功能：設置隆平實驗田、萬花園、溫室大棚、生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園、動物世界、農(nóng)耕歷史文化館、昆蟲館、果 香園、生物實驗室等。教育宗旨：學生在這里體驗農(nóng)耕文化與科技的碰撞，能 “ 快樂親近自然，輕松體驗農(nóng)活 ” ，通過對比實驗種田，感受農(nóng)業(yè)之科技發(fā)展。教育宗旨：知道花的觀賞、藥用等多種價值體現(xiàn)。教育宗旨：感受科技發(fā)展農(nóng)業(yè)的神奇，激發(fā)學生學習科技的興趣。 溫室大棚場館功能：種植各種反季節(jié)水果蔬菜。場館目的：花的 世界，讓學生感受自然花卉之美。教育宗旨：親近自然、體驗勞動、自主探究科技與生活的結合，發(fā)現(xiàn)生活之美。農(nóng)事生態(tài)園是系統(tǒng)研究農(nóng)事實踐活動與農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 關系的一門綜合性，實踐性、應用性課程，是中國農(nóng)學教學計劃中一門以實踐教學為主的專業(yè)基礎和專業(yè)先導課程，作為當代中學生，掌握基本的農(nóng)事耕作，辨認農(nóng)作物品種，能夠進行基本的農(nóng)業(yè)試驗是基本素質(zhì)。場館目的：通過學習，使學生感悟到中華文明的精邃。 民族文化長廊場館功能：中華民族發(fā)展史、各族民族文化、民族村莊。場館目的：科學探索系列課程，除了通過科技館、天文館等探究學習，還有室內(nèi) “ 親手做實驗、親身感奧妙 ” 的課程設置，通過化學、物理、生物探究實驗室中精美的科學制 作與發(fā)明，激發(fā)學生學習科學的興趣。學會垃圾分類與再利用。通過觀測風、云、霧、雨、霜、虹、暈、閃電、打雷、日全食等一些大氣物理現(xiàn)象的形成原因以及氣溫、氣壓、空氣濕度、風向、風速等，讓學生學習氣象觀測
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