高二歷史古代西方的政治制度(文件)
【正文】 最終完成 貴族特權(quán) 十二銅表法 平民 羅馬公民 自由民 查士丁尼 2．作用影響 (1)維系統(tǒng)治 ① 為國家權(quán)力提供法律依據(jù)，穩(wěn)定了 ，保護(hù)了統(tǒng)治階級的政治和經(jīng)濟(jì)利益。 ② 成為近代資產(chǎn)階級反對封建制度、推進(jìn) 發(fā)展的有力武器。 (1)自然條件：海岸線曲折，綠島相連，港灣眾多，是歐亞 非三洲的交通要沖。城邦面積狹小， 人口不多，一般以城市為中心，包括周邊若干村落。公民大會是最高權(quán)力機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)審議并決定一切國家大事。 雅典的民主政治，就其民主范圍而言，局限于少數(shù)成年男性公民，婦女、奴隸、外邦人被排除在外；就其性質(zhì)而言，僅是一種原始的直接民主，只適用于小國寡民的城邦；就民主政治的方式而言，抽簽選舉和輪流坐莊的參政方式，意味著不同素質(zhì)的人享有同等的國家管理權(quán)，容易產(chǎn)生政治腐敗，社會動亂。 公民法 萬民法 適用 范圍 調(diào)整羅馬公民之間的關(guān)系 調(diào)整帝國境內(nèi)各民族以及外邦自由民之關(guān)系 內(nèi)容 包括元老院法令、元首命令、大法官告示及有法律效力的習(xí)慣法 主要調(diào)整財產(chǎn)關(guān)系；規(guī)定奴隸制和私有財產(chǎn)權(quán)神圣不可侵犯 演變 原因 羅馬社會政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展；維系和穩(wěn)定帝國統(tǒng)治的需要 (1)古羅馬是一個奴隸制國家，也是古代最典型的法治國家。近代歐美資本主義國家大多以羅馬法為藍(lán)本制定法律，資產(chǎn)階級的陪審、律師制度、訴訟制度都源于羅馬法。 2．權(quán)力制約。 雅典嚴(yán)格實(shí)行法治，在法律面前人人平等。關(guān)心雅典、參與政治、輪番理政，是雅典人心目中神圣的事。 解決私人爭執(zhí)的時 候，每個人在法律上是平等的；讓一個人負(fù)擔(dān)公職優(yōu)先于他 人的時候，所考慮的不是某一個特殊階級的成員，而是他們 所具有的真正才能。 —— 哈蒙德《 希臘史》 [學(xué)會分析 ] 材料 1反映了雅典政治的民主性；材料 2反映了雅典民主的局限性。 2．形成演變的原因 法律是上層建筑的重要組成部分，它的形成和發(fā)展是社會政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物。 (2)不斷發(fā)展的羅馬經(jīng)濟(jì)是羅馬法逐漸形成的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。至于出于自然理性而為全 人類制定的法，則受到所有民族的同樣尊重，叫做萬民法，因 為一切民族都適用它。 主債務(wù)人清償時，替他作保的一切人因而免去其債務(wù)，相反的 情形也是一樣，即若保證人清償，不但他本人而且主債務(wù)人也 免去其債務(wù)。 江蘇高考 )“ 法律條文沒有作出規(guī)定的，法官就不能受理。從材料信息看，依據(jù)羅馬法，法官審理案件，必須依據(jù)法律條文，公民向法官提出申請，法官才能受理，這說明羅馬法非常注重法律程序。法官同意了卡西的要求。 答案： B 2．公元前 1世紀(jì)，古羅馬大將凱撒進(jìn)兵埃及，與美麗的埃及女 王克里奧佩特拉相愛，并且兩人有了一個兒子，取名托勒密 根據(jù) “ 公元前 1世紀(jì) ” 和 “ 埃及 ” 可推知克里奧佩特拉和她的兒子是外邦人。 A、 C很容易排除。A、 B、 D都是由 C決定的。從文明的多樣性和中西文明差異的視角考查古代希臘的政治制度是高考命題的一個熱點(diǎn)視角。在世界上不同的地區(qū)，社會政治制度呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)。談對歷史問題的認(rèn)識，必須要明確這一問題的特點(diǎn)、核心內(nèi)容、影響 (積極、局限性 )等。 (這道題只要掌握對古希臘民主政治的評價，靈活運(yùn)用即可 ) 答案： (1) 國家 (朝代、城邦 ) 希臘 (雅典 ) 西周 秦朝 政治文明成果 ③ ① ② (2)在全國范圍內(nèi)建立了強(qiáng)大的中央集權(quán)制度，權(quán)力高度集中，皇權(quán)至上。 民主選舉、民主決策、差額選舉制、任期制、議會制、比例代表制、少數(shù)服從多數(shù)等。本題為最佳選擇題，在古代雅典，隨著平民中新興工商業(yè)者力量的壯大，為了維護(hù)其自身利益，平民開展了反對貴族的斗爭，并取得最終勝利。 ” 這表明雅典民主特別注重 ( ) A．民主的廣泛性 B．決策的科學(xué)性 C．程序的復(fù)雜性 D．公民集體參政 解析： 本題主要考查學(xué)生對歷史材料的分析理解能力。 答案： C
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