高中世界史上冊第三章知識結構(文件)
【正文】 的材料，根據要求作文。 10年后， 資本主義制度 統(tǒng)治地位在全球的確立 ? 19世紀 60、 70年代有那些國家分別采取什么方式走上發(fā)展資本主義的道路？（歐洲、美洲和亞洲） ? （提示之一：基礎知識是：俄國改革的人物內容和影響；德意統(tǒng)一的領導人、統(tǒng)一經過、統(tǒng)一意義；美國內戰(zhàn)原因美國擴張概況和美國內戰(zhàn)的領導者、兩個文件；日本明治維新的背景和內容及影響） ? （提示之二：資本主義制度在全球的確立是一個由量變到質變的過程，所以應充分注意前面的兩變積累） 殖民擴張和殖民地人民的反抗斗爭 基礎知識 ? 工業(yè)革命前后進行殖民活動的主要國家、所占地區(qū)和主要特點（特點需理解） ? 資本主義國家對亞洲的侵略和亞洲人民反抗的具體的國家和史實（ 19世紀前期） ? 資本主義世界體系的建立（體系不僅僅是殖民地）造成的雙重影響是什么？體系形成后資本主義國家之間的矛盾和具體表現(xiàn)有那些？ 社會主義運動 的發(fā)展（ 19世紀 30年代 70年代）基礎知識 ? 社會主義運動的起因（規(guī)律及特殊性） ? 社會主義運動的發(fā)展經過（提示之一：三個階段 40年代 60年代 70年代及三階段的關系） （提示之二：掌握馬克思主義誕生的標志和巴黎公社的性質；理解馬克思主義的理論體系和巴黎公社失敗的必然性） 。反復幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。舉例說，你可以寫“與善狼共舞”；或寫某人“良心的發(fā)現(xiàn)”，寫他的自責懺悔；你也可以寫某人以智慧與勇氣感化一個一時誤入歧途、行為不端而心靈深處善良并未泯滅的人；更可以寫自己的經歷，如“考出真實的水平”（考試不作弊），或寫自己了解的故事。遇到這樣寬泛的話題，首先要在選材上考慮。自定立意，自選文體，自擬題目。同樣的交戰(zhàn)也發(fā)生在你們的內心深處，在所有人內心深處。他說，在我內心深處，一直在進行著一場鏖戰(zhàn)。如果奮斗方向錯了，就應及時調整；如果所面對的無法改變，那我們就得先改變自己。經過痛苦反思，他決定暫時放棄畫家夢，下海經商，沒幾年他便躋身富人行列，閑時與書畫家們在一起切磋技藝。眾人大惑不解。 [提示 ] 不管前方有多少險灘暗礁、荊棘陷阱，你只要找準正確的道路，就能順利走向前方?！拔覟槭裁匆欢ㄒ离U灘和暗礁在哪里呢？我只要知道河中深水在哪里，就足夠了，因為在那些地
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