ppt：四年級語文上冊第二單元-語文園地(部編人教版)(文件)
【正文】 你今天會回家嗎？ 你究竟能不能獨立完成作業(yè)？ ： 有的句子里雖含有疑問代詞“誰”、“什么”、“怎么”、“多少”等，它們在全句中僅是充當一個成分，但全句并不是疑問句，末尾不用問號。 分析： 句中“他們的思想道德和精神面貌如何？”這一短語雖然使用了疑問詞，但它不是一個完整的句子，而只是整個句子的主語，問號處的停頓應該使用逗號。 。 例 ？是他的體型？他的親切？還是他的什么？ ， ， 此句實際上只有一個疑問，只要求根據具體情況加以回答，所以此句為選擇問。 ： 倒裝問，即是主謂倒裝的疑問句，問號仍應該用在句末，謂語后一般用逗號。 口訣： 轉述問，句末不用問。 無疑問，陳述語氣不用問。 轉述問，全句句末不用問。 * 即便是聰明智慧的人，也是不學習就不會懂得，不求教就不會明白的。 —— 《 禮記 —— 鄭燮 積累與拓展 。 —— 《 論語 * 讀書做學問就怕發(fā)現(xiàn)不了問題，只有帶著問題學習才能進步。 * 要博學多才，就要對學問詳細詢問，徹底搞懂。 連續(xù)問，每句末尾都用問。 例 ，還裝不知道，問這是誰干的？ ， 。 例如 :“ 這究竟是怎么回事呢？同志們。 ？ ？ 例 ？還是身體不舒服？ 例 ，我們是應該支持他呢？還是應該指責他呢？ 例 ，我將什么來比擬你呢，我怎么比擬得出呢？ ， ， ？ 此句連續(xù)幾個疑問，它們均構成相對獨立的問句，要求對所有問題都做出回答，所以此句為連續(xù)問。 ： 選擇問實際上只有一個疑問，只要求根據具體情況加以回答；而連續(xù)問則連續(xù)幾個疑問，它們均構成了一串相對獨立的問句，并要求對所有問題都做出回答。 劃線部分做句子的賓語部分，所以應該把問號改為句號。 例如： 目前，我國 18歲以下的“未成年人”約有 。分為有疑而問、無疑而問、選擇問、連續(xù)問、倒裝問、轉述問等。 標號 引 號 “ ” （左右上角各占一格） 括 號 （ ） （前后各占一格） 破折號 —— （占兩格） 省略號 ?? （占兩格） 著重號 . （標字下） 連接號 — （占一格） 間接號 ? （標字間） 書名號 《 》 （前后各占一格） 專名號 — （標字下） 標號 主要是標明詞語或句子的性質和作用。 不久，轟動文壇的 《 悲慘世界 》 便與讀者見面了。 ？ 留 ！ 例如：下雨天留客天留我不留 據說法國著名作家雨果將 《 悲慘世界 》 手稿寄給出版社后，過了一段時間不見回音，雨果就給出版社去了封信。路上，遠行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。 如果我們把詩的標點符號改一下， 會發(fā)生什么情況呢？ 清明時節(jié)，雨紛紛。 清明時節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。 問號的用法 詩歌欣賞 清 明 【 唐 】 杜牧
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