有效教學(xué)方法(文件)
【正文】 著什么呢？） （三）請大家在剩下的四件中，再放棄兩件。 （ 1）你是以怎樣的心情進(jìn)行選擇和放棄的？如果 在你的生命里，真的失去你所放棄的東西， 將使你的生活發(fā)生什么改變？ （ 2）如果上升到理論層次，從“價值觀”的角度來 談，這種選擇和放棄會給我們一些什么啟迪 ？ （ 3） 你們組認(rèn)為什么是“價值觀”？ （ 4） 在企業(yè)文化建設(shè)中，應(yīng)不應(yīng)該和如何規(guī)范我 們的 “價值觀”。 任何東西當(dāng)你得到，或已經(jīng)擁有的時候，你不 會覺它有多么重要，可是一旦失去、且不可復(fù)得 的時候，你才能覺出它對于你有多么重要。 （ 2）什么是“價值觀” 一個企業(yè)應(yīng)該在尊重個體“價值觀”差異的同時， 倡導(dǎo)并逐漸規(guī)范本企業(yè)共同的“價值觀”。 錄象帶 (音樂）教學(xué)法 ? 透過影帶劇情的呈現(xiàn)，讓觀察者去誘發(fā)內(nèi)心體會，融入劇中。 講師授課類型與技巧之配合 學(xué)員記憶力持續(xù)度 訓(xùn)練活動 學(xué)員的參與度 讀到的 10% 讀 聽到的 20% 聽 語辭上吸收 看到的 30% 參看圖表 觀看影帶影片 視覺上吸收 讀聽看的 50% 觀看示范 參與討論 吸收與參與 講的 70% 發(fā)表 參與角色扮演 參與 說與做的 90% 參與活動 發(fā)表看法 實(shí)際演練 行動 其它授課技巧 ? 表達(dá)技巧 ? 互動技巧 ? 板書技巧 ? 媒體使用技巧 ? 特殊狀況處理技巧 ? 略高姿態(tài) /不離題 ? 理性兼感性 /章節(jié)清楚 ? 教具教材儀態(tài)得宜 ? 有趣互動 /準(zhǔn)備充足 初級講師 中級講師 高級講師 中 規(guī) 中 矩 公正、公平、公開、更好、更高、更強(qiáng) ? 含金量高 /每 10分鐘互動二次 ? 操作性高 /KISS ? 很多新的概念 /包裝精致 ? 多次感受很深 /回味 初級講師 中級講師 高級講師 包 裝 大 師 公正、公平、公開、更好、更高、更強(qiáng) ? 如同一對一交談 ? 聽了三天都不累 ? 時間過的很快 ? 很多觀念被他改變 ? 課后改變了行為 ? 課后行動力增強(qiáng)
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