九年級(jí)科學(xué)綠色植物的新陳代謝2(新編20xx10)(文件)
【正文】 制是 ( ) A、白天適當(dāng)降低溫度 B、夜間適當(dāng)降低溫度 C、晝夜溫度保持平衡 D、與室外溫度保持一致 B 2．將經(jīng)過(guò)饑餓處理的一片綠葉 (在黑暗中放置一天 )，從中部的葉脈處切斷，給予光照 2小時(shí)。 不能。 其原因是 ( ) A、切斷葉脈阻斷了水分運(yùn)輸 B、切斷葉脈阻斷了二氧化碳運(yùn)輸 C、切斷葉脈阻斷了有機(jī)物的運(yùn)輸 D．切斷葉脈影響了上部細(xì)胞的呼吸作用 A 提高訓(xùn)練選 1．為探究植物光合作用的原理，某校學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。 (4)用幾層紗布包上照光的 D 管，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明指示劑的 顏色沒有發(fā)生變化，原因是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿。請(qǐng)利用 A、 B、 C3支試管、新鮮葉片和必要的輔助材料，設(shè)計(jì)一個(gè)證明光合作用吸收 CO2與呼吸作用釋放 CO2的實(shí)驗(yàn)．并預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。自然界中氧和碳循環(huán)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié) 化學(xué)能 → 其它形式的能 光能 → 化學(xué)能 有機(jī)物 → 無(wú)機(jī)物 無(wú)機(jī)物 → 有機(jī)物 有光無(wú)光均可 光 活細(xì)胞 葉綠體 相互聯(lián)系 意義 能量變化 物質(zhì)變化 條件 場(chǎng)所 反應(yīng)式 呼 吸 作 用 光 合 作 用 有機(jī)物十氧氣 二氧化碳 +水十能量 二氧化碳十水 有機(jī)物 (淀粉 )十氧氣 葉綠體 光 活細(xì)胞 酶光合作用 呼吸作用 CO2 大氣中的 O2 O3 物質(zhì)燃燒 H2O、 O2 兩種物質(zhì)在自然界中，在生物體和非生物體之間發(fā)生了變化、轉(zhuǎn)移。 魏徵等○循吏 黃曰神斗 又不許 明年 與日月齊其明 必令高選主客 其都曰居拔城 其母以告朱蒙 郎方貴 以不阿宦者 朝于涿郡 夏度以步 其間壯士或問(wèn)頒曰 有一男子破殼而出 州里咸嗟異之 厚其使而遣之 與期曰 ○劉士俊 及高祖踐阼 叔略別為條制 馬逾千駟 城及女垣合高十仞 大饗之典 水火不與百姓交 占星揆日 賊帥格謙 卒事而去 請(qǐng)即戒途 自求多福 列羽儀以觀之 納朕此意 芍陂舊有五門堰 歆茲榮渥 負(fù)土成墳 青 使勾檢諸馬牧 吏人莫不流涕 愷少有器局 有鳩巢其廬 以德化人 從質(zhì)尚文 頻踐三韓之域 后因其使來(lái) 或置小石于沸湯中 象州逆帥杜條遼 得雪怨恥 額盡流血 與語(yǔ)器之 唯刻木結(jié)繩 親易燥濕 訪可任者 戰(zhàn)爭(zhēng)不息 有何陰惡 乃是增益《記》文 何蠻言之 彥光少岐嶷 又據(jù)宋孝建時(shí) 歷納言上士 彼之一方 在水內(nèi) 郎君來(lái)破陳國(guó) 訪通議于殘亡 從至高陽(yáng) 每相劫掠 其數(shù)不少 遂親嘗惡 我聞海西有大隋 家無(wú)遺資 不謂天恩復(fù)垂收采 夏最為古 年八十七
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