教學步驟和建議(文件)
【正文】 2) 句型教學： (1) 教師出示本課教學掛圖，并讓學生找 — 找在掛圖上他們能看到什么。如： There is a new book／ pencil／ pen… (4) 播放教學錄像，讓學生跟讀對話。 2) Let’s paste，以小組為單位，進行設(shè)計比賽，教師提供一些房間圖，要求學生對房間的擺設(shè)進行設(shè)計。 首先，教師應全面、細致地指導學生，向?qū)W生介紹活動手冊的作用和使用方法，展示每課活動所用的自我評價小印章。每個單元開始時，師生共同討論該單元獎勵貼紙的數(shù)量。讓學生聽錄音，根據(jù)錄音順序給圖中物品依次標上阿拉伯數(shù)字，然后指圖正確讀出單詞。 3) 讓學生先觀察圖，然后把書后所附單詞貼紙分別貼在圖中物 品相對應的虛線框內(nèi)。s paste 設(shè)計。
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