【摘要】第二章第二課時:分式方程?要點、考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時訓(xùn)練?要點、考點聚焦將分式方程化為整式方程.(1)把方程兩邊都乘以最簡公分母,化成整式方程;(2)解這個整式方程;(3)檢驗:把整式方程的根代入最簡公分母,若使最簡公分母值為0,則這個根是原方
2024-11-12 03:30
【摘要】初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練-----開放性問題研究開門見山,導(dǎo)入課題*數(shù)學(xué)開放性題是指那些條件不完整,結(jié)論不確定,解法不受限制的數(shù)學(xué)問題.*
2024-11-12 03:27
【摘要】中考數(shù)學(xué)專題探究第三講函數(shù)及其圖象主講張曉兵單位南通如東實驗中學(xué)函數(shù)及其圖象烏鴉喝水設(shè)從烏鴉看到瓶的那刻起向后的時間為x,瓶中水位的高度為yxyxyyyxxOOOO甲乙丙丁函數(shù)
【摘要】中考復(fù)習(xí)系列圓與圓駛向勝利的彼岸挑戰(zhàn)自我?題一.已知關(guān)于x的一元二次方程.?沒有實數(shù)根,其中R、r分別為⊙O1、⊙O2的半徑,d為此兩圓的圓心距。?請判斷⊙O1、⊙O2的位置關(guān)系.補充作業(yè)P11?老師提示:?借助根的判別式.駛向勝利的彼岸挑戰(zhàn)自我?題二.已
【摘要】初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)第四章視圖與投影3.燈光與影子初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)說一說:取一些長短不等的小棒和三角形、矩形紙片,用手電筒(或臺燈)等去照射這些小棒和紙片。(1)固定手電筒(或臺燈),改變小棒或紙片的擺
2024-10-19 12:33
【摘要】強灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動(環(huán)節(jié)、措施)學(xué)生活動(自主參與、合作探究、展示交流)學(xué)科:數(shù)學(xué)年級:九年級主備人:張曉霞輔備人:王花香審批:
2024-12-07 22:37
【摘要】問題1:下圖中的直線l和⊙O是什么關(guān)系?相交相離相切問題2:如圖,OC是∠AOB平分線,P是OC上一點,且PD⊥OA,OA是⊙O的切線,問OB與⊙O是什么關(guān)系?為什么?ODBPAC問題3:如圖,已知OA是⊙O的半徑,過A作O
【摘要】(應(yīng)用題中常見的幾種數(shù)學(xué)模型)應(yīng)用題的數(shù)學(xué)模型是針對或參照應(yīng)用特征或數(shù)量依存關(guān)系采用形式化的數(shù)學(xué)語言,概括或近似表達出來的一種數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu),本節(jié)課結(jié)合實例介紹幾種解應(yīng)用題常用的數(shù)學(xué)模型。本節(jié)課主要內(nèi)容簡介:一、函數(shù)模型在數(shù)學(xué)應(yīng)用題中,某些量的變化,通常都是遵循一定規(guī)律的,這些規(guī)律就是我們學(xué)過的函數(shù)。例1、某種
2024-11-12 01:15
【摘要】有理數(shù)總復(fù)習(xí)一、有理數(shù)的基本概念二、有理數(shù)的運算、近似數(shù)與有效數(shù)字加、減、乘、除、乘方運算一、有理數(shù)的基本概念:在正數(shù)前面加“—”的數(shù);0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。判斷:1)a一定是正數(shù);
【摘要】初中平面幾何證法一.證明角相等、補角的性質(zhì):同角(或等角)的余角(補角)相等.∠1+∠2=90o∠2=∠3∠1+∠3=90o123、補角的性質(zhì):同角(或等角)的余角(補角)相等..:兩直線平行同位角(內(nèi)錯角)相等.:三角形外角等于和它不
【摘要】2020年課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)習(xí)目標(biāo)一、代數(shù)式的分類:基本概念:(3)代數(shù)式:課標(biāo)要求(有的放矢)①在現(xiàn)實情境中進一步理解用字母表示數(shù)的意義。②能分析簡單問題的數(shù)量關(guān)系,并用代數(shù)式表示。[參見例3與例4]③能解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何意義。[參見例5]④會求代數(shù)式的
【摘要】一、輕松練一練74cm的鐵絲剪成兩段,用長為38cm一段彎成一個矩形,另一段彎成一個腰長為13cm的等腰三角形,如果矩形面積與等腰三角形面積相等,求矩形的邊長。解:設(shè)矩形的長為xcm,則寬為(19-x)cm由題意有:等腰三角形底邊長為10cm,底邊上的高為12cmx(19-x)=×
【摘要】切線的性質(zhì)學(xué)習(xí)目的掌握切線的性質(zhì)定理及其推論,并能運用它們解決有關(guān)問題問題:⒈前面我們已學(xué)過的切線的性質(zhì)有哪些?答:①、切線和圓有且只有一個公共點;②、切線和圓心的距離等于半徑。⒉切線還有什么性質(zhì)?觀察右圖:如果直線AT是⊙O的切線,A為切點,那么AT和
【摘要】第四章視圖與投影§2、太陽光與影子太和殿丹陛上日晷我們的祖先對時間最早的認(rèn)識,也許就是通過觀察日出和日落得到的.為了更加準(zhǔn)確地了解太陽的變化,他們大約在公元前2020年左右就開始制造日晷,通過日晷的投影來了解時間這種神秘、抽象的東西.每天從早到晚,日晷標(biāo)桿的投影隨著太陽在空中的位置
2024-11-10 04:20