【摘要】六月二十七日望湖樓醉書作者：蘇軾六月二十七日望湖樓醉書蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。六月二十七日:宋熙寧五年(1072年)的六月二十七日蘇軾，字子瞻，號東坡居士，與其父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。1．望湖樓：在杭
2025-11-09 17:21
【摘要】 一同感受西湖美(《六月二十七日望湖樓醉書》《曉出凈慈寺送林子方》) 23課古詩兩首《六月二十七日望湖樓醉書》、《曉出凈慈寺送林子方》的編排可見編者的用心。課前特意把這兩首詩歌洋洋灑...
2025-11-07 23:37
【摘要】1 古詩兩首(《六月二十七日望湖樓醉書》 《曉出凈慈寺送林子方》)教案3 第一課時 六月二十七日望湖樓醉書 教學目標： 1、知道詩的大致意思。 2、能有感情地朗讀并背誦古詩。 3、...
2025-08-06 00:26
【摘要】1 古詩兩首（《六月二十七日望湖樓醉書》 《曉出凈慈寺送林子方》）教案4 第一課時 教學目標： 1、理解古詩意思，能說出詩歌大意。 2、感受夏日西湖的自然美，領(lǐng)悟詩人以景寄情的表達手法...
【摘要】1 一同感受西湖美(?六月二十七日望湖樓醉 書??曉出凈慈寺送林子方?) 23課古詩兩首?六月二十七日望湖樓醉書?、? 曉出凈慈寺送林子方?的編排可見編者的用心。課前特意把這兩首 詩歌洋...
2025-09-12 22:00
【摘要】1 古詩兩首〔?六月二十七日望湖樓醉書??曉出 凈慈寺送林子方?〕教案4 第一課時 教學目標： 1、理解古詩意思，能說出詩歌大意。 2、感受夏日西湖的自然美，領(lǐng)悟詩人以景寄情的表達手法...
2025-09-14 05:03
【摘要】 ?古詩兩首?教學設(shè)計(?六月二十七日望湖樓醉書??曉出凈慈寺送林子方?) 【教學內(nèi)容】 蘇教版小學語文第十冊第23課?古詩兩首? 〔?六月二十七日望湖樓醉書?與?曉出凈...
2025-09-21 16:51
【摘要】1 古詩兩首（《六月二十七日望湖樓醉書》 《曉出凈慈寺送林子方》）教案5 [設(shè)計思路] 古詩是一種美的教育和情感的熏陶，它必須建立在每個學生獨 特的心靈體驗上，尊重學生自身的知識建構(gòu)以及...
【摘要】1 古詩兩首〔?六月二十七日望湖樓醉書??曉 出凈慈寺送林子方?〕教案5 [設(shè)計思路] 古詩是一種美的教育和情感的熏陶，它必須建立在每個學生獨 特的心靈體驗上，尊重學生自身的知識建構(gòu)以及...
【摘要】1 古詩兩首(?六月二十七日望湖樓醉書??曉出 凈慈寺送林子方?)教案3 第一課時 六月二十七日望湖樓醉書 教學目標： 1、知道詩的大致意思。 2、能有感情地朗讀并背誦古詩。 3、...
2025-09-14 05:11
【摘要】 古詩兩首教學反思〔6月〕(?六月二十七日望湖樓醉書??曉出凈慈寺送林子方?) 古詩兩首教學反思〔6月〕 翻開23課，靜靜看著，發(fā)現(xiàn)兩首古詩?六月二十七日望湖樓醉書?與?曉出凈...
2025-09-21 16:57
【摘要】《六月二十七日望湖樓醉書》教學設(shè)計贛榆縣海頭鎮(zhèn)第二中心小學王繼聚【設(shè)計說明】古詩教學應(yīng)注重策略,關(guān)鍵之處要體會古詩的文字美,音韻美,意境美,\'方寸之地意味無窮\',進而熟讀成誦,積累于胸.蘇軾寫的《六月二十七日望湖樓醉書》,巧妙地運用比喻,形象生動,內(nèi)容不難理解,故而遵循\'淡化理解,熟讀成誦\
2025-11-10 23:59
【摘要】《春題湖上》白居易《飲湖上初晴后雨》蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》蘇軾《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里春題湖上白居易湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻
2025-04-29 12:07
【摘要】1 古詩兩首《六月二十七望湖樓醉書》《曉出 凈慈寺送林子方》教案 六月二十七日望湖樓醉書（第一課時） 教學目標： 1、知道詩的大致意思。 2、能有感情地朗讀并背誦古詩。 3、感受作者...
【摘要】1 古詩兩首?六月二十七望湖樓醉書??曉出凈 慈寺送林子方?教案 六月二十七日望湖樓醉書〔第一課時〕 教學目標： 1、知道詩的大致意思。 2、能有感情地朗讀并背誦古詩。 3、感受作者...
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