【摘要】第3課反法西斯戰(zhàn)爭的勝利德黑蘭1944諾曼底斯大林羅斯福軍國主義聯(lián)合國蘇聯(lián)歐洲戰(zhàn)事原子彈19451．易錯點：誤以為雅爾塔會議后立即成立了聯(lián)合國成立聯(lián)合國的決定是在1945年2月的雅爾塔會議上提出來的，而聯(lián)合國的成立時間則是在1945年10月24日
2024-11-12 16:23
【摘要】世界歷史九年級下冊1929—1933年經(jīng)濟大危機爆發(fā)的原因是什么??一方面由于生產(chǎn)資料的資本家私人占有制與社會化大生產(chǎn)之間的矛盾(資本主義基本矛盾)越發(fā)尖銳；?另一方面由于生產(chǎn)的相對過剩造成了生產(chǎn)與銷售的矛盾日益激化。經(jīng)濟大危機1929—1933美國羅斯福新政
2024-11-06 21:32
【摘要】初三世界歷史（一）—（四）單元練習一單項選擇題1、世界上首先出現(xiàn)文明的國家位于什么河流域：A尼羅河B兩河流域C印度河D黃河2、下列有關(guān)古代埃及的表述正確的是：A實行民主共和制
2024-11-13 11:19
2024-11-09 21:25
【摘要】“戰(zhàn)爭是人類有史以來除了和平以外，惟一的生活狀態(tài)?！薄猍古希臘]修昔底德第6課古代世界的戰(zhàn)爭與征服；亞歷山大大帝的東征與帝國的建立；羅馬帝國的擴張與文化傳播。，提高運用地圖輔助學史的能力，學會全面辯證的看待戰(zhàn)爭的影響。，通過分析戰(zhàn)果，增強反對一切非正義戰(zhàn)爭、積極維護人類和
2024-11-28 00:41
【摘要】?希波戰(zhàn)爭與亞歷山大東征?羅馬對東地中海地區(qū)的征服第7課古代東方與西方的戰(zhàn)爭?十字軍東侵?課堂小結(jié)第四學習主題第1課古代東方與西方的戰(zhàn)爭古代世界，東西方不同國家和民族之間，既進行和平友好交流，也不時發(fā)生武力征服和戰(zhàn)爭掠奪。這些戰(zhàn)爭是古代東西方各種矛盾尖銳化的表現(xiàn)，血腥屠殺、生靈涂炭，帶給人類痛苦和災難。學
2024-12-03 21:40
【摘要】一、象形文字和楔形文字二、古希臘的科學家三、文學和戲劇四、麥加清真寺和巴黎圣母院第7課古代科技和文化在沒有文字的情況下，人們用什么方法幫助記憶和傳遞信息？一、象形文字和楔形文字1.古埃及的象形文字2.兩河流域的楔形文字古埃及的象形文字蘇美爾人發(fā)
2024-11-12 02:40
【摘要】一、象形文字和楔形文字二、古希臘的科學家三、文學和戲劇四、麥加清真寺和巴黎圣母院第7課古代科技和文化一、象形文字和楔形文字1.古埃及的象形文字2.兩河流域的楔形文字1、古埃及象形文字出現(xiàn)時間：發(fā)明人：特點：影響：公元前3
2024-11-12 15:18
【摘要】長春市第四十七中學張達古代埃及古代兩河流域古代印度古代中國古代希臘古代羅馬古代埃及雄偉壯觀的胡夫金字塔哈夫拉金字塔古代埃及斯芬克斯獅身人面像獅身代表力量與權(quán)力，而人面代表著智慧古代埃及古代兩河流域空中花園古代印度泰姬陵古代印度摩訶普提寺
2024-11-11 04:53
【摘要】第23課美國內(nèi)戰(zhàn)原因資本主義工業(yè)發(fā)展迅速北南種植園黑人奴隸制領(lǐng)土擴張(參見動畫）國內(nèi)市場擴大西進運動西部大規(guī)模開發(fā)矛盾焦點：黑人奴隸制度的存廢導火線：
2024-11-21 23:46
【摘要】9一個偉人的簡歷?22歲生意失敗?23歲競選州議員失敗?24歲生意再次失敗?25歲當選州議員?26歲情人去世?27歲精神崩潰?29歲競選州議長失敗?34歲競選國會議員失敗?37歲當選國會議員?39歲競選國會議員連任失
2024-11-27 23:21
【摘要】第一課古代東方與西方的戰(zhàn)爭典型練習夯實基礎(chǔ)典型題1、公元前5世紀初，正當希臘在地中海東部崛起之時，對希臘虎視眈眈的地處東方的強大帝國是（）A．馬其頓王國B．波斯帝國C．阿拉伯帝國D．印度帝國2、公元前5世紀初在古希臘與波斯帝國之間進行的戰(zhàn)爭，史稱（）A．
2024-11-30 08:14
【摘要】世界反法西斯同盟在何時建立？它的建立有何重大歷史意義？第7課世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折和勝利一、中途島戰(zhàn)役和斯大林格勒戰(zhàn)役二、諾曼底登陸戰(zhàn)三、雅爾塔會議四、大戰(zhàn)的結(jié)束授課人嘉禾五中李剛武學習重點1、雅爾塔會議的主要內(nèi)容2、斯大林格列保衛(wèi)
2024-11-12 00:11
【摘要】歷史與社會LISHIYUSHEHUI我們面對的機遇與挑戰(zhàn)九年級第四單元與經(jīng)濟成長、科技進步同行本單元根據(jù)《歷史與社會課程標準（二）》“我們面對的機遇與挑戰(zhàn)”目標4來編寫的。目標4了解當今科技發(fā)展和經(jīng)濟成長的特點，逐步形成促進社會進步的思想觀念。第四單元與經(jīng)濟成
2024-11-10 05:30
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