函數(shù)的概念和圖象(文件)
【正文】 天上起程了，飛向它們永遠(yuǎn)的南國，飛得很慢，這就是簫的背景，紅紅的滿江邊的芙蓉花是和它不協(xié)調(diào)的。中國的紅白事的場面都離不開嗩吶的驚驚乍乍。 ” 嗩吶吹奏的《鷓鴣飛》則完全是沒了韻味的，沒那種清韻，是世俗的熱鬧。唐后主的 “ 船上管弦江面綠，滿城飛絮混清塵，忙煞看花人。但它又根本無法和鑼鼓相比，鑼鼓算樂器嗎 ?當(dāng)然算，鑼鼓其實(shí)也是一種難以確定性格的樂器，但它出現(xiàn)在喜慶的場面太多了，所以，鑼鼓一響起來，人們就興奮了，這是歷史的潛移默化。 （ 2）對于變量 y可能取到 的 每一個(gè)值 組成的集合 B為函數(shù) y=f(x)的值域 . 例 1:根據(jù)函數(shù)的定義判斷下列對應(yīng)是否為函數(shù) : 2( 1 ) , 0 , 。3( 4 ) ( 3 ) 。52xyx???例 3:比較下面兩個(gè)函數(shù)的定義域與值域 : (1)f(x)=(x1)2+1 ,x ∈{ 1,0,1,2,3} (2)f(x)=(x1)2+1 怎樣理解相同的函數(shù) : 由函數(shù)的概念可以知道，若變量 x與變量 y之間 有著某種特殊的對應(yīng)關(guān)系（即對應(yīng)法則），且變 量 x在它的取值范圍內(nèi)任取一個(gè)值，變量 y都有唯 一確定的值與它對應(yīng)，則變量 y是變量 x的函數(shù)。 怎樣理解相同的函數(shù) : 例 4：下列函數(shù)中，與 y=x表示是同一函數(shù)關(guān)系的是（ ） 223 32( ) ( ) ( )( ) ( )xA y x B yxC y x D y x????練習(xí) (課本 ):P24 1,2,3,4 作業(yè) (課本 ) :5,6,7 。 這就是說，相同的函數(shù)必須要求以上兩個(gè)方面 都滿足，即函數(shù)關(guān)系式相同（或變形后相同）， 自變量 x的取值范圍也相同，否則，就不是相同 的函數(shù)。231( 6 ) 2 。1( 2) ( ) 。這是一種以韻取勝的樂器。京胡和高胡又不一樣，高胡可以很凄利很絕望又很爭勝，那是一種爭斗性很強(qiáng)的樂器，說到性格卻又似乎接近青春得意，執(zhí)著 地在那 ? 中國的樂器里是很少喜劇性的，雷琴好像是其中惟一的一種，可以學(xué)雞叫，學(xué)馬嘶，學(xué)各種的小鳥，《百鳥朝鳳》這只曲子讓雷琴演奏起來讓你真是會忘掉了樂器的存在。和嗩吶相反的有笙，唐代的故事 “ 吹笙引鳳 ” ，首先那鳳是因?yàn)轶现畡勇牪艜w來，笙是以韻取勝的樂器，笙的聲音得兩個(gè)字：清冷。有一支湖南的名曲是《鷓鴣飛》，是用梆笛吹奏的，梆笛那有幾分啞啞的音色給人一種疲憊的美感享受，頹唐的，疲憊的，無奈的美真是具有一種讓人松弛到骨的魅力。笛是歡快的，跳躍的，但在山西的北部，笛這種樂器一出現(xiàn)在二人臺這種地方小戲里，就很奇怪地尖利利地變得凄苦起來。而古琴和簫卻是極孤獨(dú)而不合群的避世者，別的樂器是聲，而簫
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