【摘要】北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)圓的面積教學(xué)目標(biāo):了解圓的面積的含義,經(jīng)歷圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程,掌握?qǐng)A面積計(jì)算公式。:能正確運(yùn)用圓的面積公式計(jì)算圓的面積,并能運(yùn)用圓面積知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際的問(wèn)題。:在估一估和探究圓面積公式的活動(dòng)中,體會(huì)“化曲為直”的思想,初步感受極限思想。復(fù)習(xí)引入等分圓
2024-11-29 08:31
【摘要】1、圓的中心就是圓心通常用字母“O”表示2、連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑通常用字母“r”表示3、通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑,通常用字母“d”表示認(rèn)識(shí)圓的部分———圓心、半徑和直徑溫故而知新兩只兔子分別沿著兩圓跑一圈,問(wèn)誰(shuí)走的路程長(zhǎng)?為什么?綠圓的直徑為
2024-11-29 08:32
【摘要】授課人:王紅玲定向?誘導(dǎo)前不久,我到銀行存了100元,后來(lái)又因急需用錢,我又從銀行取了100元。1、你能從這個(gè)描述中得到什么數(shù)學(xué)信息?2、你能用學(xué)過(guò)的數(shù)字表示出這些信息嗎?3、除了在存折上看到正負(fù)數(shù),正負(fù)數(shù)還有更廣泛的應(yīng)用,你能用正負(fù)數(shù)表示出下面情景嗎?(1)淘氣做對(duì)了5道題,做錯(cuò)了3道題。(2)六(3
【摘要】某地區(qū)城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計(jì)圖1985年份199019952021人數(shù)/萬(wàn)人010203040某地區(qū)城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計(jì)圖1985年份199019952021人數(shù)/萬(wàn)人0102030403032343723222120鄉(xiāng)村23222
2024-12-04 18:54
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)生活事例,使同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)物體或圖形的平移和旋轉(zhuǎn),能正確判斷簡(jiǎn)單圖形在方格紙上平移的方向和距離,初步建立圖形的位置關(guān)系及其變化的表象。2.通過(guò)觀察、操作等活動(dòng),使同學(xué)們能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。a三角形a向右平移三格注:描述圖形的平移現(xiàn)象時(shí),要突出說(shuō)明,圖形向什么
2024-11-29 05:16
【摘要】北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)大家自主探究,理解圓周率的意義,理解圓的周長(zhǎng)的計(jì)算公式。:能應(yīng)用公式解決生活實(shí)際問(wèn)題。:結(jié)合祖沖之的故事,對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。記憶寶庫(kù)長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)各指什么?圓的周長(zhǎng)用線繞圓片一周,量它的長(zhǎng)度。012346785圓片向右滾動(dòng)一周,量它的長(zhǎng)
【摘要】北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)計(jì)算方法。,發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。。圓的周長(zhǎng)公式:C=πdC=2πr或一張圓桌面的直徑是。這張圓桌面的周長(zhǎng)是多少米?(得數(shù)保留兩位小數(shù)。)×=≈(米)答:這張圓桌面的周長(zhǎng)約是。例1一個(gè)圓形
2024-12-04 17:05
【摘要】復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),理解單式與復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的異同。:并能在有縱軸、橫軸的圖上用復(fù)式條形表示相應(yīng)的數(shù)據(jù)。:能看懂復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,并能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中的有關(guān)數(shù)據(jù)作簡(jiǎn)單的分析,判斷和預(yù)測(cè)。2021年北京市、桂林市各季度平均氣溫統(tǒng)計(jì)圖1第1季度第2季度
2024-11-29 05:55
【摘要】北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)圖形的形狀,并畫出草圖。、側(cè)面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形,進(jìn)一步體會(huì)從三個(gè)方面觀察就可以確定立體圖形的形狀,能根據(jù)給定的兩個(gè)方向觀察到的平面圖形的形狀,確定搭成這個(gè)立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍。我看到:我看到:我看到:我看到:我看到:我看到:因?yàn)?我是從立
2024-11-12 02:26
【摘要】《數(shù)學(xué)》(北師大.六年級(jí)上冊(cè))教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。:能解決“比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個(gè)數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題。:提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。2020年某地超級(jí)雜交水稻的種植面積
2024-11-11 01:56
【摘要】圖形的變換第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:第三單元第35頁(yè)“圖形的變換”。教學(xué)目標(biāo)::通過(guò)觀察、操作、想象,經(jīng)歷一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過(guò)程,體驗(yàn)圖形的變換,發(fā)展空間觀念。:借助方格紙上的操作和分析,有條理地表達(dá)圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過(guò)程。:利用七巧板在方格紙上變換各種圖形,進(jìn)一步提高學(xué)生的
2024-12-09 08:35
【摘要】觀察的范圍教學(xué)目標(biāo)::給合生活實(shí)際,經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域的過(guò)程,感受觀察范圍所觀察點(diǎn),觀察角度的變化而變化。:并能利用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。:通過(guò)觀察、操作、想象等活動(dòng),發(fā)展空間觀念。教學(xué)重難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的空間觀念,能解決日常生活中的一些現(xiàn)象,教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境:出示
2024-12-09 08:34
【摘要】圓周率的歷史(數(shù)學(xué)閱讀課)教學(xué)目的:結(jié)合圓周率發(fā)展歷史的閱讀,體會(huì)人類對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的不斷探索過(guò)程,感受數(shù)學(xué)文化的魅力,激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)人們探索圓周率的過(guò)程及方法的演變。前置作業(yè):收集有關(guān)人類研究圓及圓周率的資料。教學(xué)過(guò)程:一、情境引入課件回放教材14頁(yè)第一幅圖。畫外音:輪子是古代的重要發(fā)明,
2024-12-08 05:28
【摘要】圖案設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:第三單元第36頁(yè)“圖案設(shè)計(jì)”。教學(xué)目標(biāo)::經(jīng)歷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程,能運(yùn)用圖形的變換在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。:結(jié)合圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程,進(jìn)一步體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱在設(shè)計(jì)圖案中的作用,體驗(yàn)圖形的變換過(guò)程,發(fā)展空間觀念。:結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案,感受圖形世界的神奇。教學(xué)重、難
【摘要】六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元檢測(cè)班級(jí)姓名成績(jī)一、動(dòng)腦筋,填一填。1、把︰(),比值是()。2、甲、乙兩數(shù)的平均數(shù)是54,兩數(shù)的比是5:4,甲、乙兩數(shù)分別是()、()。3、()÷8==4()=20÷()=()%4、
2024-12-03 06:30