蘇教版六年級下冊《比例的意義和基本性質(zhì)》(文件)
【正文】 的數(shù)（ 0除外），比值不變。 判 斷下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例。 根據(jù)下表，先分別寫出兩次買練習(xí)本的錢數(shù)和本數(shù)的比，再判斷這兩個(gè)比能否組成比例。 ? 3．進(jìn)一步受到“實(shí)踐出真知”的辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。 ? 2．培養(yǎng)同學(xué)們自主參與的意識(shí)、主動(dòng)探究的精神；培養(yǎng)同學(xué)們進(jìn)行初步的觀察、分析、比較、判斷、概括的能力。 4 ： 6 9 : 3 6 ： 9 3 : 5 24 ： 40 6 4 1 5 1 15 : （ 1） 10 : 12 和 25 ： 30 5 8 1 4 （ 2） : 和 : 3 15 2 （
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