構(gòu)建發(fā)展階梯(文件)
【正文】 例 讀讀想想： 一步一個(gè)腳印的追夢(mèng) 試一試 有一位機(jī)電專業(yè)的職業(yè)學(xué)校學(xué)生王某，想在 12年后成為企業(yè)主管。 不同年級(jí)應(yīng)有不同的近期目標(biāo)。 近期目標(biāo)的設(shè)計(jì)要立足于本人的實(shí)際。 ① 任何長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)都是建立在各個(gè)近期目標(biāo)之上。你要倒計(jì)時(shí)設(shè)計(jì)就要想你 2 2 20應(yīng)該達(dá)到的一個(gè)個(gè)階段性目標(biāo)。 ? 如果以年齡為臺(tái)階來(lái)設(shè)計(jì)，假設(shè)你 30歲定一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)。周迅心里一想，這樣推下來(lái)，我應(yīng)該馬上著手為自己的理想做準(zhǔn)備了，可是我現(xiàn)在卻什么都丌會(huì)，什么都沒想過，仍然為小丫鬟小舞女之類的角色沾沾自喜。 老師說：“你是一個(gè)好苗子，還有救。 “搭臺(tái)階” 。 第二階段？ 第三階段？ 第四階段？ 酒吧老板 調(diào)酒師 領(lǐng)班 服務(wù)員 洗碗工 長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) 酒吧老板 想一想 中職畢業(yè)生 要分段 （三） 階段目標(biāo)設(shè)計(jì)要領(lǐng)與思路 設(shè)計(jì)要領(lǐng) 要領(lǐng) 數(shù)量 表現(xiàn)形式 方法 近期和中期 也可分為 3至 5個(gè)階段 ,甚至更多 1 簡(jiǎn)圖 2 文字?jǐn)⑹? 3 表格 4 或兼而有之 職業(yè)晉升 職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn) 時(shí)間 調(diào)酒師 領(lǐng)班 服務(wù)員 洗碗工 酒吧老板 按職務(wù)晉升設(shè)計(jì)的階段目標(biāo) 高級(jí)技師 技師 高級(jí)工 中級(jí)工 初級(jí)工 按職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的提升安排階段目標(biāo) 中職生 (現(xiàn)在的我一年級(jí)) 大專生 技術(shù)員 企業(yè)主 2年后 3年后 5年后 按時(shí)間設(shè)計(jì)
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