高中政治必修一至四的主觀題答題模板(修改版)[(文件)
【正文】 族的優(yōu)良傳統(tǒng)。F、我們每個人都應該成為中華民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。“教育”時？①從文化的特點角度。教育是文化傳播的重要途徑，教育作為一種更直接的文化傳播方式，能夠促進民族文化交流，發(fā)展本民族文化，繁榮世界文化⑤從文化傳承角度。通過教育可以推動社會主義核心價值體系建設，弘揚社會主義榮辱觀“發(fā)展大眾文化”時？①國家：加強管理、正確引導。（2）為什么 ①色彩斑斕的文化生活，有喜有憂。④從優(yōu)秀文化對人的作用。②大力加強社會主義核心價值體系建設。④以思想道德建設為核心，在社會主義精神文明建設的實踐中，加強公民的科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，樹立社會主義榮辱觀。這要求我們一切從實際出發(fā)，實事求是。材料中……（看材料而定）（3）規(guī)律具有客觀性。材料中……《生活與哲學》主觀題中，凡是材料中要求用“實踐與認識關系”進行論述的？（1）實踐是認識的基礎①實踐是認識的來源，材料中……②實踐是認識發(fā)展的根本動力。材料中……《生活與哲學》主觀題中，凡是材料中要求用“真理的條件性、具體性”進行論述時？（1）真理有適用的條件和范圍，都是相對于特定過程的，是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一。要求樹立全局觀念，立足整體，實現最優(yōu)目標，又要搞好局部。材料中。材料中……（6）矛盾就是對立統(tǒng)一，這要求我們要用全面的觀點看問題。（8）矛盾具有特殊性，要求具體問題具體分析。（10）主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，對事物的發(fā)展其決定作用；次要矛盾在事物發(fā)展過程中處于從屬地位，對事物的發(fā)展不起決定作用。（11）矛盾的主要方面在事物內部居于支配地位，起著主導作用；矛盾的次要方面在事物內部居于被支配地位，不起主導作用。（12）堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一（13）辯證否定就是既肯定又否定，既克服又保留。（2）整體和部分相互聯系、相互影響。材料中……（3）方法論：要樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，實現整體的最優(yōu)目標，要重視部分的作用，搞好局部。要求既要對未來充滿信心，支持和保護新事物的發(fā)展，又要有充分的思想準備，不斷克服前進道路上的困難，勇敢地接受挫折和考驗。材料中……《生活與哲學》主觀題中，凡是材料中要求用“矛盾分析法”、“矛盾”或“對立統(tǒng)一”的知識（觀點）進行論述時？①世界上任何事物都包含既對立又統(tǒng)一的兩個方面。材料中……③堅持具體問題具體分析，材料中……（看材料而定）《生活與哲學》主觀題中，凡是材料中要求用“辯證否定觀”的知識進行論述時？辯證否定就是既肯定又否定，既克服又保留。社會意識對社會存在具有能動的反作用。要求遵循客觀規(guī)律，符合廣大人民的利益，樹立正確的價值觀。材料中……15。材料中……（3）在個人和社會的統(tǒng)一中實現價值。材料中……（看材料而進行分析）（3）生產關系一定要適應生產力的狀況，上層建筑一定要適應經濟基礎的狀況。材料中……《生活與哲學》主觀題中，凡是材料中要求用“歷史唯物主義”或“唯物史觀”或“認識社會”進行論述時？（1）人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，要堅持群眾觀點和群眾路線。材料中……②堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一。要做好量的積累，果斷抓住時機，促進質變。材料中……②發(fā)展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡，要用發(fā)展的觀點看問題。在一定條件下，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。材料中……《生活與哲學》主觀題中，凡是材料中要求用“整體與部分的關系”進行論述時？（1）整體和部分相互區(qū)別。材料中。材料中。要求在矛盾普遍性指導下，具體分析矛盾的特殊性。材料中。（5）量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。材料中……（4）事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一。材料中……（看材料而定）《生活與哲學》主觀題中，凡是材料中要求用“唯物辯證法”的觀點（沒有指明是聯系觀、發(fā)展觀、矛盾觀、辯證否定觀）進行論述時？（1）聯系是普遍的、客觀的，這要求我們用聯系的觀點看問題。材料中……（看材料而定）④實踐是認識的目的和歸宿。材料中……《生活與哲學》主觀題中，凡是材料中要求用“認識論”或“有關認識的觀點”或“追求真理”進行論述的？（1）實踐是認識的基礎；實踐是認識的來源、動力、檢驗標準、目的和歸宿，材料中……（2）認識具有上升性、無限性和反復性。正確的意識促進客觀事物的發(fā)展，錯誤的意識阻礙客觀事物的發(fā)展。只有人民群眾廣泛參與，充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，社會主義文化建設才會永葆生機和活力。要鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚。⑥從優(yōu)秀文化對綜合國力的作用。②推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，是社會主義社會全面發(fā)展的必然要求。③公民：要加強科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，提高辨別不同性質文化的眼力，拒絕落后文化和腐朽文化污染，作出正確的文化選擇，樹立社會主義榮辱觀。教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎，在現代化建設中具有基礎性、先導性和全局性作用⑦從思想道德建設角度。教育發(fā)展有利于推動科技進步，提高勞動者素質，推動經濟發(fā)展③從文化與人角度。材料中……②世界各族社會實踐的共性和普遍規(guī)律，決定了不同民族文化也有共性和普遍規(guī)律。D、要與時代精神相結合。B、當前弘揚中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求；是不斷增強我國國際競爭力的要求；是堅持社會主義道路的需要。社會主義思想道德建設體現著社會主義文化的性質和發(fā)展方向。材料中……“文化包容性”知識進行回答時？（1）中華文化的包容性即求同存異和兼收并蓄。推陳出新，革故鼎新。（2）文化在繼承的基礎上發(fā)展，
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