蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元教案(文件)
【正文】 數(shù)就相等了,小華原來有多少枚郵票?(考查知識點(diǎn):解決問題的策略——畫線段圖。2=60(本) 文藝書:6015=45(本)解決問題的策略——畫直觀圖。重點(diǎn):使學(xué)生學(xué)會畫圖整理的方法,并轉(zhuǎn)化為解決問題的策略。生:長畫得稍長些,寬畫得稍短些。這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)運(yùn)用畫直觀圖的策略來解決稍復(fù)雜的面積計(jì)算問題。學(xué)生進(jìn)行小組活動,嘗試畫圖。然后兩條長邊都要增加3米,寬不變。師:你打算怎樣計(jì)算寬是多少米呢?生:原來花圃的寬就是增加的小長方形的長,也就是說面積是18平方米的小長方形的寬是3米,那么長就是18247。要根據(jù)題目的條件和問題逐步畫出直觀圖。觀察直觀圖可以清楚地看出數(shù)量之間的關(guān)系。再通過嘗試畫圖、指導(dǎo)畫法、借助直觀圖理解題意、交流畫圖的好處等一系列活動,幫助學(xué)生切實(shí)感受畫圖策略在解決實(shí)際問題過程中的作用。有句名言說得好:數(shù)形結(jié)合百般好,數(shù)形隔離萬事休。在例題教學(xué)時,我先讓學(xué)生自己嘗試畫圖,接著讓學(xué)生說說自己畫圖的想法,畫圖時要注意什么?學(xué)生通過嘗試、反思、修改,基本掌握畫圖的方法?，F(xiàn)在活動場地的面積是多少平方米?(考查知識點(diǎn):解決問題的策略——畫直觀圖。教材習(xí)題教材第51頁“練一練”150247。(53)=6(元)5. 45 32 60 56 15 16 12 146.(1)75247。2=35(張) 王曉星:35+8+8=51(張)11. (49545)247。30=12(厘米) (30+12)30=1260(平方厘米)15. (14+8)2=44(平方米) 畫圖略16. 675247。3=75(千米/時):(95+17)247。5=25(米)247。2=15(棵) 第二小隊(duì):15+4=19(棵):(9010)247。能力要求:能運(yùn)用畫圖的策略解決生活中的實(shí)際問題)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:150247。學(xué)生在畫圖時出現(xiàn)錯誤,有很大一部分的原因在于畫圖能力比較弱,不能正確地表示出相關(guān)信息,也就是對信息進(jìn)行形象化處理的能力不強(qiáng)。【設(shè)計(jì)意圖:課堂總結(jié)通過引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行反思,幫助學(xué)生進(jìn)一步體會畫圖的策略在解決實(shí)際問題過程中的作用。在強(qiáng)調(diào)合作交流的同時,始終把獨(dú)立思考作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式,既提高了小組交流的質(zhì)量,又拓展了數(shù)學(xué)思維】師:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),老師相信同學(xué)們在解決問題時都用到了一種策略,大家說是什么呢?生:畫直觀圖?！驹O(shè)計(jì)意圖:對學(xué)生而言,例題中呈現(xiàn)的問題具有一定的挑戰(zhàn)性,而畫直觀圖可以把題目中的條件和問題之間的關(guān)系直觀地展示出來,凸現(xiàn)了畫圖策略的實(shí)際價(jià)值。要把條件和問題都在直觀圖中表示清楚。師:那么花圃原來的面積是多少,該怎樣列式呢?
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