氯氣的性質(zhì)教學設計(文件)
【正文】 消毒、農(nóng)藥的生產(chǎn)、藥物的合成等都需要用到氯氣。【板書設計】氯氣的性質(zhì)①黃綠色氣體 ②有刺激性氣味 ③有毒 ④密度比空氣大 ⑤能溶于水 ⑥易液化(1)與水的反應：氯氣溶于水并與水發(fā)生了化學反應。本節(jié)課不僅順利地完成了知識目標，而且通過創(chuàng)設情景、實驗探究、總結(jié)反思，提高學生動手能力、思維能力和分析解決問題能力。 一節(jié)好課，就是要最大限度發(fā)揮學生的能動性，教師通過激發(fā)學生的學習動機，使教學在學生“想學”“愿學”、“樂學”的心理基礎上展開，并且要明確學習目標，采用學生易于理解和接受的教學方式。，以稀釋空氣中氯氣濃度，防止氯氣擴散，并用堿溶液可以很好地吸收氯氣，將其轉(zhuǎn)化為無毒的物質(zhì)，控制污染。【教師提問】①漂白粉放在敞開的容器中，是否會變質(zhì)?②若會變質(zhì)，請寫出化學反應方程式。蒼白色火焰。實驗結(jié)論:在常溫下，干燥的氯氣不與鐵發(fā)生反應:在一定條件下氯氣能與鐵等大多數(shù)金屬發(fā)生化學反應。 【設問】工業(yè)上將氯氣加壓液化后，儲存于鋼瓶中進行運輸和使用，但時間比較長的話，鋼瓶會被氯氣腐蝕，怎樣解釋?【學生思考并回答】【實驗探究】學生以小組為單位進行氯氣與鐵、銅反應的實驗。【板書】 （1）與水反應 Cl2+H2O ? HCl+HClO 新制氯水的成分：分子：H2O、HClO、Cl2 離子：H+、Cl、ClO次氯酸的性質(zhì)：弱酸性、漂白性、不穩(wěn)定性（ HClO HCl+O2↑）【用PPT展示問題及其情境】2007年6月，重慶某紙廠在其周圍廠區(qū)存放的7個大約
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