【摘要】第一篇:20以內(nèi)不進位加法 20以內(nèi)數(shù)的不進位加法教學設計 教學目標: ,使學生正確用數(shù)表示20以內(nèi)這些物體的個數(shù)。 ,掌握20以內(nèi)不進位加法的計算方法。 、善于思考的能力。教學重點:動手操...
2024-10-08 19:39
【摘要】第一篇:《20以內(nèi)的進位加法》教學設計 20以內(nèi)的進位加法教學設計 一、學習需求分析 20以內(nèi)的進位加法在日常的生活中有著廣泛地運用,并且它是20以內(nèi)退位減法和多位數(shù)計算的基礎這部分知識學習的好...
2024-10-08 19:57
【摘要】第一篇:《100以內(nèi)的進位加法》教學反思 《100以內(nèi)的進位加法》教學反思 100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法是在學生掌握了20以內(nèi)的進位加法和100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十數(shù)(不進位)的...
2024-10-08 19:54
【摘要】第一篇:20以內(nèi)的進位加法教學反思 20以內(nèi)的進位加法教學反思 20以內(nèi)的的進位加法是退位減法和多位數(shù)計算的基礎,也是進一步學習數(shù)學必須練好的基本功之一,使學生在理解的基礎上能夠熟練地進行計算,是...
2024-10-08 19:44
【摘要】第一篇:20以內(nèi)的進位加法教學設計 20以內(nèi)的進位加法 教學目標: 1、初步學會用“湊十法”來計算20以內(nèi)的進位加法。能正確計算9加幾的進位加法。 2、在探索9加幾的進位加法的過程中初步滲透轉...
2024-10-21 15:08
【摘要】100以內(nèi)的進位加法課后反思在本節(jié)課的教學中,我根據(jù)教材的特點和一年級學生的特點,安排了許多活動,引導學生積極參與。學生不僅獲得了知識,更為重要的是獲得了學習數(shù)學的興趣。反思整個教學過程,我有如下的體會:1、用故事導入新課激起學習的興趣興趣是兒童主動探索知識的心理基礎,更是注意力的重要源泉。在故事的講述中設置許多問題,誘發(fā)出探索性思維活動。有
2024-11-20 23:39
【摘要】第一篇:浙教版20以內(nèi)的進位加法教案 20以內(nèi)的進位加法 教學目標: ,發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)進位加法的多種算法。 ,培養(yǎng)思維的靈活性和發(fā)散性,體會解決問題策略的多樣性,重點形成“湊十”的思想,并使之清...
2024-10-25 01:38
【摘要】《20以內(nèi)進位加法》的教學反思梁曉菊在學習20以內(nèi)的進位加法時,我認為剛開始時的教學重點是:理解湊十法的思維過程,教學難點:計算方法的多樣性。最后,從“算法多樣化”中提煉出“算法最優(yōu)化”,達到“算法熟練化”。一、作好鋪墊。先上好“湊十”準備課。湊十法”是學生新接觸的一種方法,掌握起來有一定的難度,所以,“湊十法”是計算進位加法教學的重點內(nèi)容,“湊十法”具有規(guī)律性強、易于理解和過
2025-05-11 22:16
【摘要】6以內(nèi)不進位加法的運用授課班級:4班授課人:孫婷?一、復習?二、學一學?三、練一練?四、用一用一、復習=()元=()元=
2024-11-21 01:39
【摘要】第一篇:20以內(nèi)的進位加法教學設計 20以內(nèi)的進位加法教學設計 姓名:JY教學目標:使學生初步學會計算9加幾的題目,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教具準備:結合書上運動會場景圖和課后練習制作的課件...
2024-10-08 19:41
【摘要】第一篇:20以內(nèi)進位加法表的整理 20以內(nèi)進位加法表的整理 【教學設計】: 教學內(nèi)容:人教版小學數(shù)學新課標教材一年級上冊P112整理和復習,P113練習二十二 教學目標: 1、通過20以內(nèi)進...
2024-10-08 19:46
【摘要】第一篇:《20以內(nèi)進位加法》的教學反思 《20以內(nèi)進位加法》的教學反思 梁曉菊 在學習20以內(nèi)的進位加法時,我認為剛開始時的教學重點是:理解湊十法的思維過程,教學難點:計算方法的多樣性。最后,從...
2024-10-08 20:02
【摘要】20以內(nèi)的進位加法整理和復習6+95+92+99+48+36+95+92+99+48+3橫著看豎著看斜著看6+56+56+66+76+86+95+65+75+85+94+74+84+93+83+92+99+29+3
2025-07-18 07:04
【摘要】第一篇:珠心算教學總結 在我們中國,“學習”歷代以來就是“書山有路勤為徑,學海無崖苦作舟”;“學習”從來就只有苦行,做學生也就一定要當苦行僧,從來就沒有跟“快樂”聯(lián)系起來??稍谖覀冇變簣@的萬花童新概...
2024-11-16 00:19
【摘要】第一篇:20以內(nèi)的進位加法的教學反思 每當被問起最喜歡上什么課時,很多孩子都會回答我:“體育課!”所以我常常羨慕起體育老師:讓孩子喜歡自己所教的學科,想必是每個教師的心愿吧!究其原因,有以下幾點: ...