山東高中歷史學業(yè)水平考試及參考答案(文件)
【正文】 他愿意，他可以利用廉價和舒適的交通工具，立即動身去任何國家，在任何地方都能找到舒適的旅館；他隨身攜帶的金幣可以在世界各個地方兌換成當地貨幣而通行無阻。 (4 分 ) 23． (15 分 )閱讀下列材料： 材料一 地方百里而可以王。 —— 《孟子 梁惠王章句上》 (1)結合材料分析，戰(zhàn)國時期的儒家提出怎樣的政治主張 ? (3 分 )儒學在當時的地位如何 ? (2 分 ) 調查問題 調查結果 （１）下列各種方法，你認為那種可以救國（軍閥宰割、外國共管、國民革命） 國民革命７２５票，外國共管 19 票，軍閥宰割０票 (2)俄國與美國，誰是中國之友 俄國 497 票 美國 107 票 （３）你心目中，國內或世界大人物，是那幾位 世界大人物：列寧２２７票，威爾遜５１票 國內大人物：孫中山 473 票，陳獨秀 173 票，蔡元培 153 票 材料二 《春秋》大一統(tǒng)者，天地之常經，古今之通誼也。 —— 《漢書??對于不合時宜的舊道德，“雖冒毀圣非法之名，亦所不恤矣。中國原來也包括器的，但是后來這套科學技術“器”的研究沒有被重視，失傳了，傳到西方去了。 回答： (1)比較指出甲、乙、丙三人對待西學的奔度有何不同。 (4 分 ) (4)你認為丙的觀點代表了中國 19 世紀中后期哪個派別的觀點 ? (2 分 )根據丙的觀點，你準備就此開展一項研究性學習，請為你的研究性學習確定一個課題。 (2 分 ) (3)陜甘寧革命根據地 (2 分 )：它是中國當時的革命中心 (2 分 )。 (2)表現：商品、資本、人員和貨幣在世界范圍的流動。 (3分 )地位：不受統(tǒng)治者重視。 (2 分 ) 24． (15 分 ) (1)甲：反對學習西學。 (1 分 )： 第二層次：主張不僅學西方的技術，也要學習西方的制度或主張在更廣泛的層面上學習西學。 (2 分 ) (4)維新派。 如： 19 世紀中后期“西學中源說”的危害分析等。從形式上看它不完全等同于自命題作文，應是正面的、陳述的、簡短的。 (2 分 ) (3)天文：《石氏星表》是世界上最早的星表；張衡對地球是圓形的見解；張衡發(fā)明地動儀：郭守敬的《授時歷》等。 (1 分 )； 第二層次：主張學習西方的器物或技術但不學其制度。 (4 分 ) (3)認識：儒家思想維護了君主專制制度，阻礙了民主科學的實現。 (2 分 ) (3)原因：科學技術的發(fā)展，為經濟全球化提供了堅實的物質基礎和根本的推動力； 新型交通和通訊方式為經濟全球化提供 了基本的技術手段；兩極格局的結束也為經濟全球化 的發(fā)展消除了障礙；絕大多數國家實行了市場經濟體制。 22． (15 分 ) (1)①哥倫布②達 (2)列寧：領導十月革命，推翻了資產階級臨時政府，建立了世界上第一個社會主義 國家 (1 分 )；五四前后，李大釗等宣傳馬列主義 (1 分 )。請問他所說的道是指什么
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