【摘要】九年級(上)第23章《旋轉》同步練習 一、填空題: 1.如圖,在平面直角坐標系中,點A的坐標為(1,4),將線段OA繞點O順時針旋轉90°得到線段OA′,則點A′的坐標是. ,圖①沿逆時針方向旋...
2025-01-25 05:06
【摘要】部編版九年級上冊語文第23課《三顧茅廬》教案 《三顧茅廬》課文原文 備同關羽、張飛來到隆中,找到了臥龍岡諸葛亮住的茅草屋。劉備上前敲門,里面走出一個書童,說:“先生今天早晨出門了。”劉備問...
2024-12-07 02:08
【摘要】九年級第二次月歷史考試題(本試題范圍為12-23課)一、選擇題(本題共20小題,每小題3分,共60分。請考生將選擇題的答案填寫在第4頁的答題卡中相應位置里,否則無效。請注意?。?、首先找到通向東方新航路的航海家是A、達·伽馬B、哥倫布C、迪亞士
2025-11-03 00:12
【摘要】第1課鴉片戰(zhàn)爭教學目標一、識記和理解認識鴉片輸入給中國帶來的嚴重危害;理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因;記住林則徐虎門銷煙的時間和鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間;理解虎門銷煙的歷史意義;掌握《南京條約》及其附件的主要內(nèi)容。二、能力和方法培養(yǎng)學生從文字材料或圖片中獲取有效信息的能力;引導學生把中國史放到世界范圍去思考,初步培養(yǎng)從宏觀角度分析問題的能力;引
2024-12-08 08:52
【摘要】第23課美國內(nèi)戰(zhàn)原因資本主義工業(yè)發(fā)展迅速北南種植園黑人奴隸制領土擴張(參見動畫)國內(nèi)市場擴大西進運動西部大規(guī)模開發(fā)矛盾焦點:黑人奴隸制度的存廢導火線:
2024-11-27 23:21
【摘要】第一篇:七年級語文上冊第23課《死海不死》教案魯教版 課評一:教學錄相“死海不死” 初中生,年齡約在13~14歲之間;學生有一定知識和語文基礎,對汲取知識態(tài)度積極,樂于思考。 二、授課的基本內(nèi)容...
2025-10-15 19:26
【摘要】?炎帝與黃帝的傳說?禪讓的傳說?治水的傳說?課堂小結第3課遠古的傳說第一學習主題第3課遠古的傳說導入班固《白虎通》書影司馬遷《史記》書影歷史講究真實可靠,傳說難免夸張?zhí)摌?。但不少傳說生動地反映了人類的歷史,包含著極有價值的內(nèi)容。讓我們
【摘要】?洋務派的產(chǎn)生?洋務派興辦的軍用和民用工業(yè)第二學習主題第5課洋務運動?課堂小結第二學習主題第1課洋務運動導入太平天國農(nóng)民革命的鐵拳,沉重打擊了封建統(tǒng)治者;西方列強的洋槍洋炮,震醒了清王朝內(nèi)的部分官僚。一場以富國強兵、維護封建統(tǒng)治為目的的自救運動——洋務運動興起了。洋務運動對中國近代化的進程起了什么作用?
2024-11-28 01:05
【摘要】?辛亥革命的醞釀?武昌起義?辛亥革命的歷史意義?課堂小結第二學習主題第7課辛亥革命第二學習主題第3課辛亥革命武昌起義浮雕人民英雄紀念碑導入“血鐘一鳴,義旗四起,擁甲帶戈之士遍于十余行省?!睂O中山領導的辛亥革命,以雷霆萬鈞之力,敲響了清王朝的喪鐘,埋葬了統(tǒng)治中國兩千余年的封建君主
2024-11-28 22:36
【摘要】馬說韓愈從兒時的矮小瘦弱,到如今的身高臂長,從平庸的跳高選手到奧運會冠軍,年輕的劉翔,早已習慣了鮮花和掌聲,但在劉翔的背后,有那么一位默默無聞的教練孫海平。連劉翔自己也說過:“除了自己的天賦外,師傅有很大的功勞?!睂O海平就是能識劉翔這匹“千里馬”的“伯樂”學習目標:1、掌握重點實詞,虛詞的含義及用法。
2025-06-12 00:02
2025-06-15 12:00
【摘要】春秋爭霸練習一、選擇題“臥薪嘗膽”終成霸業(yè)的是()游戲《大話春秋》成功再現(xiàn)了春秋時代的上古世界。游戲中。你會認識到春秋時期的第一位霸主是()“臥薪嘗膽”曾被拍成電視劇在中央電視臺播出.它反映的史實是(),各大諸侯國
2024-11-29 12:40
【摘要】文言文專項復習之復習目標1、掌握相關常識2、掌握重點文言詞語3、熟練背誦全文4、理解重點語句5、理解文章的思想感情和寫法6、遷移拓展,挖掘文章的現(xiàn)實意義掌握相關常識你真的了解韓愈嗎?《馬說》的作者,字,是代家。散
2025-06-20 14:30
【摘要】他是誰?他三歲時便成了孤兒,寄養(yǎng)在堂兄家中他從小刻苦讀書,無須別人嘉許勉勵。他三次參加科舉考試都失敗,三次參加吏選,但都失敗。他是唐宋八大家之一。蘇軾稱他“文起八代之衰”。他是古文運動的倡導者。yù韓愈“說”:是古代的一種文體,用以陳述作者對社會
2025-06-13 05:07
【摘要】馬說自讀檢測1、本文的作者是,他是代著名的文學家,之一。與并稱為“韓柳”。2、“說”是古代一種散文文體,以為主,類似于今天的。我們學過的文體相同的作品還有
2025-06-21 02:35