怎樣解決孩子的分離焦慮(文件)
【正文】 生了變化，會哭，有的不會哭，有的幼兒第一、二天哭，第三天就不哭了，有的幼兒一哭要一個月，有的很高興，喜歡參與活動，有的不愛講話，不愛動，這些都是適應性問題。⑸學習能力對他們的任何努力和成功都給予贊揚和鼓勵，即使這種努力和成功是微不足道的。長才干，提高社會適應能力。特別是孩子在以后的成長中的大多數(shù)情況下，師長都不能代替他們對客觀進行選擇，所以要讓孩子感到自己是主人。美國人反對父母在人前教子，更不允許當著人面斥責孩子“不爭氣”“笨蛋”“沒出息”，因為這會深深傷害孩子的自尊心，父母這樣做是一種犯罪。兒童心理學家認為，這些都是孩子們受到應有尊重的良好反應。雖然孩子入學后，其主導活動是學習，但游戲仍然是他們生活中必不可少的重要方面。⑸正確對待孩子的學習成績。但是，對于每個學生來說，并不都是學習成績好、考試分數(shù)高，就一定體驗到成功。父母不要當著別人的面打孩子或訓斥孩子，不要當著別人的面嘮叨孩子曾經(jīng)說過的話或做過的事，使孩子感到難堪。⑻“凡是孩子喜歡的，家長也要適當涉獵。當然，家長的“進入”并不是給孩子絕對的自由，主張用名劇、名著、名畫、名曲來約束孩子的生活軌道，這不僅對孩子，就是對整個家庭都是有益的。⑽天天干才能有義務感。久而久之，孩子就會形成一種對家庭、對社會的義務感。關教授特別欣賞日本的一句教育口號：“不要給別人添麻煩！”這和中國古代的“一屋不掃，何以掃天下”蘊含著相似的家庭教育理念?！爆F(xiàn)代社會誘惑太多，競爭太激烈，要鼓勵孩子競爭，但不要攀比，要教會孩子“節(jié)制欲望”“貪官十個有九個都是欲望膨脹， “現(xiàn)在的孩子容易狂妄，家長要讓他們知道，世界上不是什么都可以得到的。女兒反問母親：“媽媽，你看過言情小說么？”母親一時語塞，女兒立刻頂了一句：“你沒看過怎么知道不好？”關教授說，“相近的思想相吸”，現(xiàn)在的孩子喜歡流行歌曲，喜歡電視劇，喜歡卡通，喜歡F4,如果家長一點都不了解，就很難與子女溝通。⑺做孩子的朋友。因此，父母應該告訴孩子，只要平時上課用心聽講，學習認真、努力，考試正常發(fā)揮，無論最后考試得多少分，只要比以前進步了，就都應該感到滿意。如果學生經(jīng)常體驗到成功，那么，他的自尊將會提高；相反，如果經(jīng)常體驗失敗，那么，他的自尊將會降低。因為游戲不僅可以給孩子帶來快樂，而且可以使他們在快樂中增強體能，增長知識，提高自尊。⑷讓孩子感到快樂。偉大的教育家洛克說過：“父母若不宣揚子女的過錯，則子女對自己的名譽就越看重，因而會更小心地維護別人對自己的好評，若父母當眾宣布他們的過失，使他們無地自容，他們越覺得自己的名譽已受打擊，維護自己的名譽的心思也就越淡薄。家長帶孩子外出作客，主人若拿出食物給孩子，美國人最忌諱提早代替孩子回答“不吃”、“不要”之類的話，也不會在孩子表示出想吃的時候?qū)⒆诱f“不”。在美國，尊重孩子不僅僅是因為他們年齡小，需要愛護、關心和培養(yǎng)，還在于他們從出生起就是一個獨立的個體，有自己獨立的意愿和個性。⑶尊重孩子尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達自己的思想和情感，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。當他們說“我不行”或“我做不了”時，要鼓勵他們試一試再來一次，千萬不要為了節(jié)省時間或缺乏耐心而半途而廢。⑴關心和愛撫孩子。⑶解決問題的能力：舉例“周明珠兒子拾礦泉水瓶坐汽車”的例子適應能力差的人，就很難適應社會的大環(huán)境，就會發(fā)生一系列的事情。我認為：包含：適應能力、解決問題能力、自我保護能力。實際上，我們每位家長好好思考一下，六、了解幼兒園的教育任務、教育目標、學習形式●有一定的與小朋友交往的經(jīng)驗。●養(yǎng)成到什么時間做什么事的習慣，比如吃飯時間不玩玩具，否則容易使孩子養(yǎng)成拖拖拉拉的習慣，同時也不衛(wèi)生。⑵基本學習習慣和能力的準備為方便孩子，秋褲毛褲可以是開襠的。
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