小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育期末復(fù)習(xí)(文件)
【正文】 戲需求，增進(jìn)對(duì)小學(xué)生的理解，有選擇地走進(jìn)他們的游戲生活之中。（4）共同游戲者：成人參與游戲并成為游戲同伴?！昂Y選” 、“改造”、“再造”三種策略去走近小學(xué)生的校園游戲，不斷增進(jìn)對(duì)游戲價(jià)值的認(rèn)識(shí)，借助游戲里了提高我國(guó)校園游戲的品德發(fā)展功能，多渠道豐富小學(xué)生的校園游戲資源，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展多樣玩伴，挖掘傳統(tǒng)游戲的寶貴價(jià)值。（三）利用傳統(tǒng)文化的多樣資源涵養(yǎng)兒童品德神話故事作為德育資源琴棋書(shū)畫(huà)等技藝作為德育資源 在這個(gè)過(guò)程中，德性之善于技藝之美融為一體，在進(jìn)行這種形式的道德涵養(yǎng)的時(shí)候，把握住美善如影隨形這個(gè)特點(diǎn)，充分挖掘德性價(jià)值并提取出來(lái)，是成功的關(guān)鍵。（2） 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)對(duì)兒童品德發(fā)展存在不良影響，讓兒童品德發(fā)展復(fù)雜化，對(duì)兒童品德發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響，可能導(dǎo)致其價(jià)值觀歪曲，走向不良方向，影響自身學(xué)習(xí)、心理和成長(zhǎng)。（第二節(jié)245頁(yè)）答：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)是兒童品德發(fā)展的“雙刃劍”。（一）“美德族”與仁、義、禮、智、信五德框架仁德教育——善良慈愛(ài)包容柔和，感恩教育、孝道教育、關(guān)懷教育義德教育——正直勇敢忠誠(chéng)毅力，人權(quán)教育、公正教育、愛(ài)國(guó)教育禮德教育——誠(chéng)敬尊重光明暢達(dá)明禮自律，紀(jì)律教育、禮儀教育、心理教育智德教育——謙虛謹(jǐn)慎知足不貪，學(xué)科教育、法制教育信德教育——對(duì)人生有信仰、對(duì)未來(lái)有希望、對(duì)自己有信心、對(duì)他人講誠(chéng)信，希望教育、信仰教育（二）充分發(fā)揮國(guó)學(xué)經(jīng)典的核心承載作用國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的爭(zhēng)議與批判繼承內(nèi)容與方法的匹配，選取時(shí)候誦讀與背誦的經(jīng)典篇目根據(jù)經(jīng)典的不同類(lèi)型，作出相應(yīng)的教學(xué)安排，在思維模式方面，“慧性經(jīng)典”啟用的是直覺(jué)和靈感思維，應(yīng)該注重以音韻促進(jìn)意蘊(yùn)和境界的領(lǐng)悟，“智性經(jīng)典”不僅要誦讀，也需要理解和踐行。（6）導(dǎo)演：成人控制游戲，并告訴兒童怎樣做，或重新引導(dǎo)兒童關(guān)注教育性事宜。（2）旁觀者：成人旁觀兒童的游戲而不處于其中。第9章 校園游戲與小學(xué)生品德養(yǎng)成183頁(yè)第二節(jié)讀 188190頁(yè)：教師介入校園游戲的益處及其方式1如何引導(dǎo)小學(xué)生在游戲中發(fā)展品德一、恰當(dāng)介入校園游戲能夠促進(jìn)小學(xué)生品德發(fā)展（一）關(guān)注小學(xué)生的游戲行為小學(xué)生的校園游戲可分為5大類(lèi)型：奔跑游戲、韻律游戲、敘述性游戲、追逐游戲、球類(lèi)游戲。教師自我要求，成為小學(xué)生成長(zhǎng)的德性榜樣，是教師的一種“自我能力”，是構(gòu)建德性課堂的必需。教師的榜樣作用對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。小學(xué)教師在自己的理念中發(fā)展到的關(guān)心意識(shí)，是打造自身德育能力的基礎(chǔ)。教師在于學(xué)生的交往中，應(yīng)控制好自己的情緒，盡可能地采用正向積極的語(yǔ)言和行為，傳遞正能量；教師的自身境界如何對(duì)學(xué)生的影響更為重要，一個(gè)人是在感悟他人的生命的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟時(shí)受到的教育，從中模仿、比較、反思、設(shè)計(jì)、行動(dòng)、追求，因此，教師要不斷修煉自己，要對(duì)人性弱點(diǎn)，自己的個(gè)性弱點(diǎn)有比較清晰的認(rèn)識(shí)，不斷提升人生境界。二、 掌握與兒童有效溝通的原則和技巧，提出遇事善為先，“懸置”自己的“先見(jiàn)”；尊重兒童的生命狀態(tài)，創(chuàng)造性地等待，提供適切幫助，相信兒童。欺負(fù)：指兒童針對(duì)某個(gè)同伴的某個(gè)部分進(jìn)行言語(yǔ)或身體攻
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