小學(xué)生怎樣寫好讀后感教案及優(yōu)秀范文(文件)
【正文】 時(shí)的童謠：“我的好媽媽，下班回到家……”我靈機(jī)一動(dòng)，不經(jīng)意間看到剛買的豌豆還沒(méi)摘呢，于是我連忙開始剝豆子。 5 。媽媽下班回到家，看到已經(jīng)剝好的豌豆，欣慰地笑了：“我們的凱月真的已經(jīng)長(zhǎng)大了。而我從來(lái)都沒(méi)有對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)一聲“謝謝”，而是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，認(rèn)為這些都是應(yīng)該的。 “母愛如水”，母親的愛很細(xì)小，有的時(shí)候表現(xiàn)在一根針，一杯水。故事講的是蔁苒弟兄倆為了在母親節(jié)來(lái)臨時(shí)給母親送上一份特殊禮物——十一枝康乃馨，而到花店打工的故事。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)時(shí)正好有“品味書香，和諧家園”暑期征文活動(dòng)，我使出了“看家本領(lǐng)”來(lái)認(rèn)真寫了一篇“讀《親親我的媽媽》有感”，最后終于獲得了小學(xué)組三等獎(jiǎng)，并在這學(xué)期末抱得獎(jiǎng)品歸?！ 】赐赀@本《五毛錢的愿望》，讓我知道，很多愿望不是空想就能得來(lái)的，需要付出真真切切的努力。合上這本書，我細(xì)想一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們?nèi)齻€(gè)人最后都通過(guò)出人意料的方式實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，并且明白了為人處事的道理。是嗎？是嗎？是，但他的愿望給巫師村的三個(gè)孩子帶來(lái)了多大的災(zāi)難和麻煩??！ 五毛錢就能買一個(gè)愿望？誰(shuí)會(huì)相信呢？這真的是泰德司?布林想讓顧客信任他的象征嗎？還是他落下的一個(gè)陷井？帶著許多充滿童趣的問(wèn)號(hào)，我緩緩打開了封面…… 故事虛幻而真實(shí)，令人難以置信又令人心服口服。標(biāo)題可以是《讀有感》或《讀后感》，也可以使用主標(biāo)題和副標(biāo)題，如《“給永遠(yuǎn)比拿愉快”——讀有感》。對(duì)原文須簡(jiǎn)要概括，引發(fā)“感點(diǎn)”的重點(diǎn)內(nèi)容可稍具體，但千萬(wàn)不可大段照抄，否則就本末倒置，沖淡了“感”。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感。寫讀后感可以深化對(duì)文本的理解。“文無(wú)定則”。對(duì)聯(lián)系的內(nèi)容和實(shí)際還要進(jìn)行必要的分析、議論或抒情，這樣“感”才會(huì)深刻。目的是使讀者明白這篇讀后感的由來(lái)，要發(fā)什么感。我們研讀某篇作品后，必然會(huì)受到啟
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