八年級生物水中生物-資料下載頁

【摘要】第五單元生物圈中的其他生物你記得“生物圈2號”嗎？這個實驗為什么會失敗呢？科學家對此作出的總結是：除了二氧化碳增多，氧氣減少，水循環(huán)失調(diào)等原因以外，生物種類關系的也是重要的原因。原來，設計者雖然在“生物圈2號”內(nèi)模擬了多種生態(tài)系統(tǒng)，但引進的生物卻主要是生產(chǎn)者，動物、真菌和細菌的種類和數(shù)量都較少。傳粉的昆

2025-11-02 22:51

八年級上611嘗試對生物進行分類1-資料下載頁

【摘要】MFBLNJCKHADE試一試，分一分第一節(jié)嘗試對生物進行分類一、植物分類玉米、向日葵、油松腎蕨、葫蘆蘚、水綿玉米、向日葵油松葉脈為平行脈（一片子葉）葉脈為網(wǎng)狀脈（兩片子葉）腎蕨、葫蘆蘚水綿玉米向日葵

2025-11-17 20:00

八年級生物下冊712生物對環(huán)境的適應和影響課件新版冀教版-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響一、生物適應環(huán)境1.現(xiàn)存的每種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活習性。適應具有普遍性。2.擬態(tài)是某些生物在進化過程中形成的外表形狀或色澤斑,與其他生物或非生物異常相似的狀態(tài)。保護色是動物適應棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色。3.擬態(tài)和保護色是生物長期進化的結果,

2025-06-17 20:57

八年級生物關注農(nóng)村環(huán)境-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)“關注農(nóng)村環(huán)境”教學設計新田中學初中生物教研組一、教學目標：1、知識目標：列舉農(nóng)村環(huán)境存在的問題；生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要特征。2、能力目標：能夠設計并實施調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境變化的活動，并得出初步的結論，在全班進行交流。3、情感目標：熱愛家鄉(xiāng)、關心家鄉(xiāng)環(huán)境建設，鼓勵學生參與身邊的環(huán)

2025-11-02 12:49

八年級生物關注城市環(huán)境-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)關注城市環(huán)境一、教學目標：1、知識目標：列舉城市社區(qū)環(huán)境發(fā)生的變化和存在的問題。2、能力目標：能夠設計并實施調(diào)查社區(qū)環(huán)境變化的活動，并得出初步的結論，在全班進行交流。3、情感目標：引導學生認識并做到保護身邊的環(huán)境應該從我做起、從生活中的每一個細節(jié)做起。二、教學重點：組織好調(diào)查。三、教學方法：交流、匯報、觀察、討論。

2025-10-31 06:43

八年級生物關注農(nóng)村環(huán)境-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)“關注農(nóng)村環(huán)境”教學設計新田中學初中生物教研組一、教學目標：1、知識目標：列舉農(nóng)村環(huán)境存在的問題；生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要特征。2、能力目標：能夠設計并實施調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境變化的活動，并得出初步的結論，在全班進行交流。3、情感目標：熱愛家鄉(xiāng)、關心家鄉(xiāng)環(huán)境建設，鼓勵學生參與身邊的環(huán)

2025-10-31 13:49

八年級生物上冊611嘗試對生物進行分類課件3新人教版-資料下載頁

【摘要】第一章根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié)嘗試對生物進行分類如果你要去超市買鋼筆，你會去以下哪個區(qū)域買呢？服裝區(qū)飲料區(qū)生鮮區(qū)家電區(qū)體育用品區(qū)文具區(qū)一、生物分類?1、概念：根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結構等特征進行科學

2025-06-18 12:35

八年級生物上冊611嘗試對生物進行分類課件2新人教版-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)嘗試對生物進行分類如果想要了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為，你將從下列幾本書中選擇哪一種？能說一說理由嗎？你知道超市里的貨物是怎樣擺放的嗎？原則是-今天就讓我們模仿科學家的分類方法，試著根據(jù)生物的特征將一些常見的生物分類，做個小小的分類學家吧！——生物分類生

2025-06-17 22:40

八年級生物上冊611嘗試對生物進行分類課件2新人教版-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)嘗試對生物進行分類如果想要了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為，你將從下列幾本書中選擇哪一種？能說一說理由嗎？你知道超市里的貨物是怎樣擺放的嗎？原則是-今天就讓我們模仿科學家的分類方法，試著根據(jù)生物的特征將一些常見的生物分類，做個小小的分類學家吧！——生物分類生

2025-06-19 12:15

七年級生物環(huán)境對生物的作用-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)環(huán)境對生物的作用學習目標?舉例說明陽光、溫度、空氣、水等非生物因素以及生物因素對生物的作用。?嘗試科學探究的一般過程和方法。?形成實事求是的科學態(tài)度，確立保護生物圈的意識。葵花朵朵向太陽海豚生活在海洋中干旱使糧食減產(chǎn)荒漠中的仙人掌預習導航：根據(jù)課本填空1．環(huán)境對生物的影響影響

2025-11-03 18:34

八年級生物生物進化的證據(jù)-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)生物進化的證據(jù)不同地質年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程?；罕４嬖诘讓又械墓糯锏倪z體、遺物或生活痕跡。研究生物進化的最直接證據(jù)。一、化石證據(jù)馬的進化歷程說明了什么？5000萬年前的化石證明，始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大，前足4趾，后足3趾，生活在樹林中。

2025-11-01 23:18

八年級生物生物的生殖和發(fā)育-資料下載頁

【摘要】生物的生殖和發(fā)育沛縣郝寨中學朱艷鋒初二年級生殖？生長？發(fā)育？生殖：生物產(chǎn)生后代和繁衍種族的過程。發(fā)育：生物體結構由簡單到復雜，功能由不完善到完善的變化。生長：生物體的體積增大，體重增加的變化。第一節(jié)人的生殖和發(fā)育猜猜：哪個是男孩，哪個是女孩？第一節(jié)人的生殖和發(fā)育一．人的

2025-11-02 12:48

八年級生物生物進化的原因-資料下載頁

【摘要】生物適應環(huán)境的各種形態(tài)結構和生活習性是怎樣形成的？推動生物不斷進化的原因是什么？幾種不同環(huán)境中的蛙動物適應棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色——保護色冬天的雷鳥夏天的雷鳥保護色的形成過程情景展現(xiàn)18世紀的英國

2025-11-02 22:40

八年級生物生物進化的證據(jù)-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)生物進化的證據(jù)不同地質年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程。化石：保存在底層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡。研究生物進化的最直接證據(jù)。一、化石證據(jù)馬的進化歷程說明了什么？5000萬年前的化石證明，始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大，前足4趾，后足3趾，生活在樹林中。

2025-11-03 02:27

八年級生物上冊611嘗試對生物進行分類課件1新人教版-資料下載頁

【摘要】第六單元生物的多樣性及其保護第一章根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié)嘗試對生物進行分類如果你想了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為，在這幾本書中，你會選擇查閱哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相關資料，又該查閱哪幾本呢？了解生物的多樣性，保護生物的多樣性，都需要對生物進行分類。想一想，議一議植物的分類

2025-06-12 12:50

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