初三語文模擬測試一(文件)
【正文】 言歸納湖泊大量消失有哪些危害。 有人說，這是一種怕人的鳥。 陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁生意蔥蘢。 三個月后，那一團愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。更小喲，雛兒！正是這個小家伙！ 它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。 我不管它。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆蹦來蹦去；跳動的小紅爪子 5 在紙上發(fā)出嚓嚓響。 白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷 呷嘴，難道在做夢？ 我筆尖一動，流瀉下一時的感受： 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（ 2 分） ______。生活中，你是不是能夠和別人互相配合做事，或共同完成任務？在與別人合作方面，你也許感受過成功的喜悅，也許感受過失敗的苦惱??在與別人合作方面，你的情況是怎樣的？請從自己的生活經(jīng)歷中選取一兩件 事或幾個片段，以“合作”為題目，寫一篇記敘文。 600 字。 ，觀點正確，有一定根據(jù)， 作一些分析。 （縣）、學校的名稱和師生的真實姓名。 ，正確使用標點符號，不寫錯別字，書寫格式規(guī)范。 （二）題目：《湖群，在消失》讀后感 要求： ，議論話題從《湖群，在消失》一文引出。 ，詳略得當，語言通順，在敘述、描寫的基礎上，恰當運用議論、抒情表達方式。（ 150 字左右）（ 5 分） 第Ⅲ卷（共 60 分） 五、作文（寫在答題卡背面） 28．從下面兩個作文題中任選一題作文。（標出 3 處）（ 2分） 反應有什么不同？這說明了什么？（ 2分） ▲的一段文字，猶如一幅畫。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。這樣，它完全放心了。 漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。 起先，這小家伙只在籠子四周活動 ，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著跳到畫框上去了。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食中水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。 我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭。（共 17 分） 珍珠鳥 真好！朋友送我一對珍珠鳥。（ 2 分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 下游湖泊面積劇減的一個句子。 越窮越墾，越墾越窮；越險越加，越加越險。 湖泊大量消失，嚴重影響了長江的行洪、蓄洪能力。 這樣，長江中下游的湖泊面積在50 年
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