高一生物關(guān)注人類(lèi)遺傳病(文件)
【正文】 ) A．人工誘變育種 B．細(xì)胞工程育種 C．單倍體育種 D．雜交育種 解析： 選 D。 即時(shí)應(yīng)用 (隨學(xué)隨練，輕松奪冠 ) 1． (2020年陜西安康高三畢業(yè)班第一次調(diào)研 )已知水稻的抗病 (R)對(duì)感病 (r)為顯性，有芒 (B)對(duì)無(wú)芒(b)為顯性。 即時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 解題方法指導(dǎo) (4)——關(guān)于育種方案的“選取” 1．單一性狀類(lèi)型：生物的優(yōu)良性狀是由某對(duì)基因控制的單一性狀，其呈現(xiàn)方式、育種方法、原理及舉例列表如下： 項(xiàng)目 方式 育種方法 原理 舉例 單一性狀 無(wú) → 有 基因工程 基因重組 能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌 普通羊群中出現(xiàn)短腿安康羊 有 → 無(wú) 誘變育種 基因突變 不能產(chǎn)生高絲氨酸脫氫酶的菌種 高產(chǎn)青霉素菌株 少 → 多 多倍體育種 染色體變異 三倍體無(wú)子西瓜 ：兩個(gè)或多個(gè)性狀分散在不同的品種中，首先要實(shí)現(xiàn)控制不同性狀基因的重組，再選育出人們所需要的品種，這可以從不同的水平上加以分析： (1)個(gè)體水平上：運(yùn)用雜交育種方法實(shí)現(xiàn)控制不同優(yōu)良性狀基因的重組。 2．根據(jù)遺傳咨詢(xún)可選擇生育男孩或女孩 (如伴性遺傳 )，為避免生育患病后代，根據(jù)產(chǎn)前診斷情況可選擇終止妊娠或進(jìn)行產(chǎn)前治療等。本題考查人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型。 (2020年高考廣東卷 )多基因遺傳病是一類(lèi)在人群中發(fā)病率較高的遺傳病。由甲圖分析，基因?qū)π誀畹目刂仆緩綉?yīng)是第一種情況，從甲圖知黑色素的形成由兩對(duì)基因控制，能生出正常子女的一對(duì)夫婦的基因型分別是 A－ bb和 aaB－ 。 【 思路點(diǎn)撥 】 解答本題需掌握以下知識(shí)： ① 基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝，進(jìn)而控制性狀。 (2)分析乙圖可知，苯丙酮尿癥是由 ________染色體上的 ________性基因控制的。 人類(lèi)白化病和苯丙酮尿癥是代謝引起的疾病。 ② 為了方便研究，可繪制 __________圖。 (4)匯總總結(jié)，統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。 ②調(diào)查的群體基數(shù)要足夠大。①③中出現(xiàn)“無(wú)中生有”，為隱性遺傳??；①中女性患者的父親表現(xiàn)正常，屬于常染色體隱性遺傳??；③中女性患者后代中男性全部患病，女性正常，女性患者的父親患病，可以判斷最可能為伴 X染色體隱性遺傳?。虎苤谢颊呷繛槟行?，最可能為伴 Y染色體遺傳??；②中男性患者的女兒全部為患者，可以判斷最可能為伴 X染色體顯性遺傳病。只患乙病概率： n－ mn。 患病概率： m(1－ n)＋ n(1－ m)＋ mn＝ m＋ n－ mn。首先根據(jù)題意求出患一種病的概率 (患甲病或患乙病的概率 )，再根據(jù)乘法定理計(jì)算： 設(shè)患甲病概率為 m，則不患甲病的概率為 1－ m。 (1)隱性遺傳情況判定：在隱性遺傳系譜中，若出現(xiàn)父親表現(xiàn)正常，而其女兒中有患者 (即父正女病 )，就一定是常染色體隱性遺傳病；若出現(xiàn)母親是患者，而其兒子表現(xiàn)正常 (即母病兒正 )，就一定是常染色體隱性遺傳病。 根據(jù)以上特點(diǎn)，在分析遺傳系譜圖時(shí)，可按以下步驟進(jìn)行： 1．先確定系譜圖中的遺傳病是顯性遺傳還是隱性遺傳。 即時(shí)應(yīng)用 (隨學(xué)隨練，輕松奪冠 ) 1．下列關(guān)于遺傳病的敘述，正確的是 ( ) ① 先天性疾病都是遺傳病 ② 多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率比單基因遺傳病高 ③ 21三體綜合征屬于性染色體病 ④ 軟骨發(fā)育不全是細(xì)胞中只要一個(gè)基因有缺陷就可患病 ⑤ 抗維生素 D佝僂病的遺傳方式屬于伴性遺傳 ⑥ 基因突變是單基因遺傳病的根本原因 A．①②③⑤ B．②④⑤⑥ C．①③④⑥ D．②④⑤ 解析： 選 B。 ③ 絨毛細(xì)胞檢查， _____診斷。 隱性遺傳病 遺傳病 (4)提出對(duì)策、方法和建議 (如是否適于生育，選擇性生育 )等。他們所生子女患 ____________的機(jī)會(huì)大大增加。第 5節(jié) 關(guān)注人類(lèi)遺傳病 高頻考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題探究 命題視角剖析 第5節(jié) 關(guān)注人類(lèi)遺傳病 基礎(chǔ)自主梳理 即時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 基礎(chǔ)自主梳理 一 、 人類(lèi)遺傳病 1．人類(lèi)基因遺傳病 分類(lèi) 含義 舉例 多基因遺傳病 由 _______
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