高一生物生物進化-資料下載頁

【摘要】想一想現(xiàn)代生物進化理論豐富了自然選擇學說，在研究方向上二者有什么本質的區(qū)別？自然選擇學說是從性狀水平上以個體為單位研究生物的進化；現(xiàn)化生物進化理論則是從分子水平上以種群為單位研究生物的進化二、現(xiàn)代生物進化理論簡介（一）、種群是生物進化的單位（二）、突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料。（

2025-10-31 09:07

高一生物動物體對外界信息的獲取-資料下載頁

【摘要】第五章生物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)第一節(jié)動物體對外界信息的獲取一、教材分析這一節(jié)在動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)教學中具有十分重要的意義。義務教育初中生物教材已經(jīng)進述了視覺、聽覺、味覺等器官的基本結構和感覺形成的基本原理。在此基礎上，高二的教學要求應有所提高，重點應是理解什么是感受器和歸納出感受器的基本特征，讓學生充分體

2025-11-02 08:54

高一生物基因控制蛋白質的合成-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)基因控制蛋白質的合成第三節(jié)基因控制蛋白質的合成基礎自主梳理核心要點突破實驗探究創(chuàng)新課標領航知能過關演練通過本節(jié)的學習，我能夠1．說明基因和遺傳信息的關系。2．概述遺傳信息的轉錄和翻譯過程。3．說明遺傳密碼和中心法則。4．說明基因與性狀的關系。5

2025-11-02 05:55

高一生物基因控制蛋白質的合成-資料下載頁

【摘要】在《侏羅紀公園》中，有人說復活的恐龍是科學家利用提取出的恐龍DNA分子培育繁殖而來的。請思考：利用已滅絕的生物的DNA分子，真的能夠使滅絕的生物復活嗎？?什么是基因？?蛋白質的合成場所？?DNA攜帶的遺傳信息是怎樣傳遞到細胞質中去的呢？?當遺傳信息到達細胞質后，細胞又是怎樣解讀的呢？遺傳信息的轉錄?RN

2025-10-31 04:24

高一生物細胞分化-資料下載頁

【摘要】時期被發(fā)現(xiàn)（）A．細胞板、中心體B．細胞板、星射線C．染色體、染色質D．紡綞體、中心體，紡錘體的作用是（）A．形成細胞板B．使染色質變成染色體C．形成細胞核D．牽引染色體平均分配到兩個子細胞中去DD

2025-11-02 08:53

高一生物認識基因-資料下載頁

【摘要】學習目標知識技能目標：1、了解基因的提出過程2、掌握基因的概念（從結構和功能兩個方面）3、理解基因的現(xiàn)代含義過程與方法目標：通過自學、討論、質疑等過程，達成學習目標，進一步提高自己的總結和提煉能力。情感態(tài)度與價值目標：通過對遺傳因子和現(xiàn)代基因概念的學

2025-10-31 09:05

高一生物細胞分化-資料下載頁

【摘要】第2節(jié)細胞的分化生物體由多種形態(tài)的細胞構成受精卵平滑肌組織紅細胞肌肉細胞神經(jīng)細胞骨細胞上皮組織有絲分裂早期胚胎細胞組織器官系統(tǒng)個體細胞分裂和分化細胞分裂細胞分化一.細胞的分化及其意義在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、

2025-10-31 09:07

高一生物分離定律-資料下載頁

【摘要】第三章遺傳和染色體第一節(jié)基因的分離定律設計/主講：沈藝問題探討：紅牡丹和白牡丹雜交后，子代的牡丹花將會是什么么顏色？不同顏色的牡丹花孟德爾－遺傳學的奠基人8年耕耘源于對科學的癡迷一畦畦豌豆蘊藏遺傳的奧秘實驗室機開辟了研究的新路數(shù)學統(tǒng)計揭示出遺傳的規(guī)律為什么用豌

2025-10-31 04:24

高一生物走近細胞-資料下載頁

【摘要】第一章：走近細胞第1節(jié)：從生物圈到細胞每個層次的名稱和概念：細胞：細胞是生物體的結構和功能的基本單位。組織：由形態(tài)、結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起的細胞群。器官：不同的組織按照一定次序結合在一起的結構。系統(tǒng)：能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起的結構。個體：由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復雜的生命活

2025-10-31 01:43

高一生物糖類代謝-資料下載頁

【摘要】第六章糖類代謝主要內(nèi)容：了解糖類的生物學作用和重要的單糖、寡多糖的分類和結構。討論糖的分解與合成，重點掌握以葡萄糖為代表的單糖的分解與合成的主要途徑。目錄第一節(jié)糖類化學概述第二節(jié)單糖的代謝第三節(jié)糖原的分解和生物合成第一節(jié)糖類化學概述1、糖類的

2025-10-31 02:07

高一生物新陳代謝-資料下載頁

【摘要】新陳代謝概念：生物體內(nèi)全部有序化學變化的總稱條件：1、需作為生物催化劑的有機物—酶2、需要能量比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率：新陳代謝與酶結論：酶具有高效性探索淀粉酶對淀粉和蔗糖水解作用蔗糖溶液淀粉酶溶液60OC5min淀粉溶液淀粉酶溶液沸騰1min

2025-11-02 02:49

高一生物物種形成-資料下載頁

【摘要】本章優(yōu)化總結本章優(yōu)化總結本章網(wǎng)絡構建專題歸納整合本章網(wǎng)絡構建生物的進化達爾文的自然選擇學說現(xiàn)代生物進化理論分子進化的中性學說生物的進化及生物的多樣性專題歸納整合物種形成專題一1．物種形成的方式(1)漸變式：漸變式物種形成是指經(jīng)過漫長的時間

2025-11-02 02:49

高一生物走近細胞-資料下載頁

【摘要】知識內(nèi)容要求細胞學說的建立過程,Ⅰ多種多樣的細胞Ⅱ用顯微鏡觀察多種多樣的細胞Ⅱ考綱要求展示知識網(wǎng)絡構建第1、2節(jié)從生物圈到細胞、細胞的多樣性和統(tǒng)一性一、從生物圈到細胞1.生命活動離不開細胞(1)病毒由________和_

2025-11-02 02:45

高一生物新陳代謝-資料下載頁

【摘要】高中生物第五講新陳代謝（三）2020年理綜考試說明中的范圍（新課程版）知識要點能力要求知道識記理解應用糖類代謝?血糖的調(diào)節(jié)?脂類、蛋白質代謝?三大營養(yǎng)物質代謝的關系?三大營養(yǎng)物質代謝與人體健康的關系?生物的有氧呼吸和無氧呼吸?細胞呼吸的概念和意義?

2025-11-01 07:59

高一生物dna結構-資料下載頁

【摘要】遺傳物質應具有怎樣的特點？?能夠控制蛋白質的合成，并通過控制蛋白質的合成來影響生物的性狀。(表達)?遺傳物質必定能夠進行自我復制(傳遞)?結構相對穩(wěn)定，不易變化(存儲)?能夠產(chǎn)生可遺傳的變異(改變)DNA分子的結構沃森和克里克1953年2月28日中午，沃森和克里克步入英國劍橋大

2025-11-02 21:05

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