2《說和做》ppt課件(文件)
【正文】 兩部分之間用了七、八、九三個段落過渡。 第二部分（ 820）記述聞一多先生作為革命家方面的 “ 說 ” 和 “ 做 ” 。 “做 ” 了再 “ 說 ” “做 ” 了也不一定 “ 說 ” 默讀第一部分，思考下列問題： 找一找，圈點勾畫 這一部分對聞一多先生的敘述中，穿插了生動細致的描寫，試用橫線畫出來并加以分析，說說體現(xiàn)了他哪些精神和品格。 “ 漂白了的四壁 ”出自聞一多的詩 《 靜夜 》 ，這首詩表現(xiàn)了詩人對祖國前途和人民命運的關切。 深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“ 漂白了的四壁 ” 。 “ 僅 …… 還 ”“ 一個方面 …… 另一個方面 ……” 這些關聯(lián)詞， “ 學者的方面 ”“ 革命家的方面 ” 這是呼應緊密的提法 。 聞一多先生是怎樣一個人？ 總結： 聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這六件事來寫??？ 三本書 （學者） 三件事 （革命家 ） 《 唐詩雜論 》 《 楚辭校補 》 《 古典新義 》 起稿政治傳單 群眾大會演說 參加示威游行 選材 講究典型性，以少勝多 把聞一多先生的嚴謹刻苦的治學態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格都表現(xiàn)出來了。 ③ “那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。 20年代，聞一多寫了許多愛國詩篇。自 20年代末起，聞先生過了十多年“ 書齋生活 ” ，企圖從文化上尋找振興民族的途徑。 ” “潛心貫注 ” 和 “ 心會神凝 ” 意思相近，都是說用心極專極深，除學術研究外，沒有別的任何事情使他分心。 。 ?運用成語或四字短語：使結構整齊，有節(jié)奏感。 ” “望聞問切 ” 是比擬的說法，把我們的民族比成一個病人 (第 2句就全句而言也是比擬 )，說明聞一多當時從文化研究上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。 ④ “他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。 “ 作 ” ，起。并且句式也變成 “ 向 …… 鉆探 ” ，敘述 由靜態(tài)變成動態(tài) ， 給人的印象不再是客觀的介紹，而且 是熱情的稱贊 了 ② “目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血 ” “ 幾年辛苦，凝結而成 《 唐詩雜論 》 的碩果 ” 等。 他是以他的說表示他的做，而在有些時候，他不僅說，而且以生命為代價來這樣做。 先生是一位為探索救國救民的出路而廢寢忘食，潛心學術，不畏艱辛、治學嚴謹、終于在學術上取得累累碩果的卓越學者，言行一致的愛國者。 “望聞問切 ” 是比擬的說法，把我們的民族比成一個病人，說明聞一多先生當時從文化研究上來探究救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。 分析
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