微觀經(jīng)濟學(xué)考題(文件)
【正文】 一件毛衣，蘇格蘭仍然能從貿(mào)易中得到好處嗎？英格蘭仍然能從貿(mào)易中得到好處嗎？并解釋之。那么在貿(mào)易中，蘇格蘭人和英格蘭人都收益。這是因為，需求彈性衡量的買者對價格變動的反應(yīng)程度，彈性越大，稅收引起的價格變動使得消費者退出市場的越多，也就是對市場的扭曲越大，所引起的無謂損失也就越多。實際上，市場交易的好處很像在市場參與者之間分割一塊蛋糕，經(jīng)濟決策者不僅要關(guān)心如何將經(jīng)濟蛋糕做大，即效率，還要考慮如何在市場參與者之間分這塊蛋糕，這就涉及公平問題?；卮穑荷a(chǎn)可能性邊界向外凸是因為，根據(jù)大炮衡量的黃油的機會成本取決于經(jīng)濟中正在生產(chǎn)的每種物品的數(shù)量。在這種情況下，最適于生產(chǎn)大炮的資源已經(jīng)用于大炮行業(yè)，經(jīng)濟為每千克黃油所放棄的大炮數(shù)量的增加是微不足道的。表示出鷹黨會選擇的一點和鴿黨會選擇的一點。A：對槍支購買者征稅需求曲線向下移動，購買者支付的價格上升，銷售者得到的價格下降，銷售量下降。賣者得到的價格、買者支付的價格和銷售量會發(fā)生什么變化？如果對買者征稅，賣者得到的價格＝100－T/3,買者支付的價格＝100+2T/3,銷售量＝200－2T/3。畫出T在零至300之間這種關(guān)系的圖形。無謂損失＝（200－200＋2T/3）*T/2 有貿(mào)易時世界紅酒的價格低于美國現(xiàn)行價格。這種沖擊對世界紅酒價格有什么影響？用你的圖和表說明對美國消費者剩余、生產(chǎn)者剩余和總剩余的影響。如果使用庇古稅，如下面圖一，需求曲線的移動使污染量減少。在污染許可證制度下，許可證的發(fā)放量決定污染量，只要許可證的數(shù)量不變，污染量一般不會變。如果采用管制行為要求企業(yè)得到某個減少污染的目標，治污技術(shù)的顯著進步不會對污染的價格和數(shù)量有什么影響。B：在每一種管制制度下，對污染的價格和數(shù)量有什么影響？并解釋之。假設(shè)治理污染的技術(shù)有顯著進步。在一個適當(dāng)?shù)谋碇?，確定消費者剩余、生產(chǎn)者剩余和總剩余。求解T函數(shù)的無謂損失。B：稅收收入是T*Q。購買者支付的價格上升，銷售者得到的價格下降，銷售量下降C：槍支的價格下限價格下限如果低于均衡價格，則無作用如果下限高于均衡價格，市場上的供給量大于需求量，銷售量減少。 考慮以下政策，其中每一項政策的目的都在于通過減少槍支使用來減少暴力犯罪。標出可以實現(xiàn)但是沒有效率的一點。因為甚至最適合生產(chǎn)大炮的工人和機器都被用來生產(chǎn)黃油，經(jīng)濟為了每千克黃油所放棄的大炮數(shù)量的增加相當(dāng)可觀。A：畫出大炮與黃油的生產(chǎn)可能性邊界。 什么是效率？它是經(jīng)濟決策者的唯一目標嗎？回答：效率是指資源配置使社會所有成員得到的總剩余最大化的性質(zhì)?；卮穑荷a(chǎn)中的外部性使該產(chǎn)品的社會成本大于私人成本，生產(chǎn)該產(chǎn)品的最優(yōu)數(shù)量小于其均衡數(shù)量，即市場量。所以，蘇格蘭人在生產(chǎn)毛衣上有比較優(yōu)勢。一個蘇格蘭工人生產(chǎn)一個烤餅的機會成本是1/20件毛衣，生產(chǎn)一件毛衣的機會成本是20個烤餅。假設(shè)一個英格蘭工人每小時能夠生產(chǎn)50個烤餅或1件毛衣。 畫出一個進口國的供求圖。本。所以總剩余的增加應(yīng)該是：藍色多邊形+A+B紅色三角形。但是建筑市場的需求曲線（圖中紫線）的斜率絕對值大于總需求曲線，同時紫線和蘭線交于圖中黑色圓點。所以市場價是H。即改革變?yōu)椋航ㄖ袠I(yè)變?yōu)樗綘I，其他行業(yè)不變；政府將國有行業(yè)之間的交易價格限制為P；木材生產(chǎn)行業(yè)必須先滿足家具業(yè)的需求后才能和建筑業(yè)市場交易。請問實施（2）所述改革后社會總福利變化是多少？它隨家具行業(yè)的需求彈性怎樣變化（2 分）如圖，社會福利下降為 A+BC。（4）直觀解釋一下上述福利變化。所以建筑業(yè)出價略高于P 的價格就可得到其所需的量1Qh，可以認為它得到木材價格是P。注意：以下開始，我們假設(shè)任何一個行業(yè)在價格 P 下的需求量都小于木材行業(yè)在價格P 下供給量。（1）改革前三個行業(yè)都是國有，政府將木材價格限制在P（如圖）。外凸說明增加一種商品的生產(chǎn)，機會成本是遞增的，這意味著一個國家隨著專業(yè)化的深入可能失去比較優(yōu)勢。具體的數(shù)據(jù)例子：貿(mào)易前農(nóng)民（7，4），牧民（18，12）。（ii） 兩個人是否一定是完全專業(yè)化？（1 分）請舉一個具體的數(shù)據(jù)例子回答為什么？（2分）（提示：假設(shè)牧民和農(nóng)民的愛好發(fā)生改變，看是否存在某個人應(yīng)該部分專業(yè)化的可能性）不一定。假設(shè)兩人都是部分專業(yè)化。（三）國際貿(mào)易的問題——課本問題的拓展（8 分）農(nóng)民和牧民的生產(chǎn)情況如下表：假設(shè)我們知道了農(nóng)民和牧民的愛好，那么在沒有貿(mào)易時農(nóng)民的生產(chǎn)和消費組合是（4
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