初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿20xx[1](文件)
【正文】 何提高呢？課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過(guò)預(yù)習(xí)可以比較粗略，可以只是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)印象了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。二：課后作業(yè)現(xiàn)在許多同學(xué)不重視老師留的作業(yè)，尤其是基礎(chǔ)知識(shí)的抄抄寫(xiě)寫(xiě)一類，只一心顧專攻難題。文科就更顯而易見(jiàn)了了，沒(méi)有基礎(chǔ)的支持，閱讀、作文就無(wú)法的高分，只有把詞語(yǔ)、單詞等基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握住，才能在中考時(shí)如魚(yú)得水。因?yàn)檫B續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感這樣能幫助我們提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率，例如：(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可擺設(shè)著重記憶的科目，如英語(yǔ)科等；(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可擺設(shè)比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目；(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可擺設(shè)學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。除此還要腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理擺設(shè)。此時(shí)此刻，作為“進(jìn)步生”代表發(fā)言，我感到非常榮幸。 我在第三次模擬考試中，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在年級(jí)進(jìn)步了200多名。這次終于取得了較大的進(jìn)步，但我來(lái)不及喜悅，因?yàn)槲腋朐谶@最后的日子里取得最終的勝利！這20天是我們夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)細(xì)節(jié)，查漏補(bǔ)缺，提升能力的最關(guān)鍵時(shí)刻，我相信，只要傾盡全力，把握好這段時(shí)間，成績(jī)就一定會(huì)有更大的提高！既然成功不會(huì)向我們走來(lái)，我們就向著勝利走去。十年一劍今朝試，鵬飛萬(wàn)里遂我心。人生難得幾回博，吾輩今朝數(shù)風(fēng)流。訂閱 走進(jìn)初三，我們經(jīng)歷著風(fēng)雨，我們也沐浴著陽(yáng)光；走進(jìn)初三，我們砥礪著斗志，我們也憧憬未來(lái)；縱然路有荊棘，途有坎坷，我們也勇往直前；即使太行雪擁，蜀道峰連，我們也直掛云帆！辛酸、痛苦，我們不怕，我們心中有夢(mèng)；單調(diào)、乏味，我們無(wú)畏，我們志存高遠(yuǎn)。 謝謝大家！ 從此，課堂上我專心聽(tīng)講，頻頻舉手發(fā)言，積極整理筆記；課下，我忘記了玩耍，癡迷于同學(xué)之間質(zhì)疑探究，及時(shí)攻破每一個(gè)知識(shí)難點(diǎn)；在家里，面對(duì)一道道難題，我
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