《雪絨花》教案(文件)
【正文】 拍子，然后再出示正確的拍子。師：同學(xué)們，一首歌曲從頭到尾用一樣的力度唱完，好聽(tīng)嗎？那么我們就結(jié)合歌曲的情緒為歌曲配上合適的力度符號(hào)。上校為了不背叛祖國(guó)，決定舉家逃亡。師示范演唱英文歌曲《雪絨花》，學(xué)生可小聲跟唱。那同學(xué)們思考一下音樂(lè)在電影中有什么作用？（老師引導(dǎo)，學(xué)生思考后回答）。（本環(huán)節(jié)通過(guò)回憶和總結(jié)，完成了第二個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)）（二） 全班同學(xué)合作，以領(lǐng)唱和齊唱的方式演繹歌曲。（以合作的方式演繹歌曲，會(huì)潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的合作和團(tuán)結(jié)意識(shí)，另外也能讓學(xué)生感受第二場(chǎng)景的恢弘氣勢(shì)，同時(shí)也緊扣主題）四、 課堂小結(jié)今天我們學(xué)唱了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲《雪絨花》并了解了音樂(lè)在電影中的作用。表達(dá)電影主題，烘托氣氛。（英文版的雪絨花在整個(gè)過(guò)程中已聽(tīng)了多遍，又聽(tīng)了老師的范唱，學(xué)生已有能力演唱。他們懷著對(duì)祖國(guó)必勝的信心，一齊高唱起來(lái)，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。要想達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生能用親切的優(yōu)美的聲音有感情的演唱，需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析歌曲，學(xué)會(huì)怎樣唱好歌曲)自第1小節(jié)起 自第17小節(jié)起 自第25小節(jié)起 （三） 有感情的演唱歌曲 師：同學(xué)們，我們對(duì)《雪絨花》這首歌曲從歌曲的情感到拍子的強(qiáng)弱以及力度等都進(jìn)行了分析，下面就讓我們結(jié)合這三方面，用你們最優(yōu)美最親切的聲音，完整的演唱這首歌曲，感
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