【摘要】第一篇：四年級數學億以內數的認識教學設計 四年級數學億以內數的認識教學設計 億以內數的認識教學目標：⑴使學生進一步認識計數單位萬、十萬、百萬、千萬和億。類推每相鄰兩個計數單位之間的關系。認識數位、...
2025-10-15 21:39
【摘要】 1億有多大教案及反思 教學目標： 知識與技能目標：借助于學生熟悉的事物，從不同角度對1億進行感受，發(fā)展學生的數感；能用倍比法或歸一法幫助解答有關1億的問題，能借助計算器處理較復雜的數據。 過...
2024-12-05 22:01
【摘要】下面圖形中，你認識哪幾個？能說出它們的名字嗎？（）（）（）（）直線線段角？頂點1邊邊在角上標1，記作“∠１”?？磮D按要求把序號填在括號里。是直線的有（）是射線的有（
2024-11-23 10:41
【摘要】......《1億有多大》教學課例一、主題闡述【設計理念】“把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)出生命的活力”是新課改的靈魂。課堂是師生之間交往、互動的舞臺，是教師引導學生探究知識、自主發(fā)展的場所?！?億有多大》屬于實踐與綜合應用
2025-04-16 12:07
【摘要】＋=(元)8－=(元)媽媽買了1塊面包、1瓶醬油，她交給售貨員8元,售貨員應找回媽媽多少元?8－(＋)=(元)+=(米)++=(千克)；華萊士加盟：；黑龍一樣,分成三團.而是分成兩團,一團繼續(xù)在靈魂海洋內游走,絞殺著惡魔黑龍,另外一份卻是朝藍色護罩閃電般沖去.居然沒有去理會
2025-08-16 01:15
【摘要】練習1教學目標⒈使學生進一點掌握量角的方法，較熟練地用量角器量指定的角。?⒉使學生能積極參與學習活動，并獲得成功的體驗，能運用角的知識描述相應的生活現象，感受用實驗數據說明問題的實事求是的態(tài)度與方法。教學重難點?重點：使學生進一步掌握量角的方法，較熟練地用量角器量指定的角。?難點：度量位置“變式”的角
2025-08-16 01:06
【摘要】蘇教版四年級數學下冊轉桿打開轉桿關閉與時針旋轉方向相同的是順時針，與時針旋轉方向相反的是逆時針。轉桿打開是逆時針旋轉900轉桿關閉是順時針旋轉900你會把下邊的三角板繞著點A旋轉900嗎？A逆時針旋轉A順時針旋
2025-07-21 09:39
【摘要】觀察物體教室前后這兩張照片哪一張是站在教室的前面拍的？另一張是站在教室哪面拍的？這是站在學校的里面還是外面拍的照片？這是站在學校的里面還是外面拍的照片？小猴的前面小猴的右面小猴的后面小猴的左面小綠小黃小紫小藍1234茶壺這樣放時,你能說說你看到的是下面
2025-11-02 22:34
2025-10-28 23:30
【摘要】口算48+3851-3878÷313×691÷380-4964÷472÷245×1790÷662-2619+54在下面的算式里添上括號，使等式成立。200－3
【摘要】啟東市善成小學黃麗饅頭牛奶豆?jié){小麗喝一種飲品,吃一種食品,她有幾種選擇呢?小麗有幾種選擇呢?如果再增加一種食品:蛋糕。小麗還是選一種飲料和一種食品作為自己的早餐，她的早餐有多少種不同的搭配方法？選食品選飲料先選飲料
2025-08-16 01:12
【摘要】教學目標?使學生進一步理角線、角的概念，比較熟練地度量線段和角，培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展學生空間觀念。重點難點?量角?畫角回顧整理在《角》這個單元里，學習了哪些新知識？1、線段、直線和射線2、角的符號、記法、讀法度量角角的分類
【摘要】認識垂直例1練習例2試一試情境引入，認識垂直先用量角器量一量每組直線相交的四個角，看是不是直角，然后自學課本例1并交流：(1)什么叫互相垂直？你是怎樣理解“互相”的意思的？(2)什么叫垂線？什么叫垂足？自學課本，理解概念兩條直線相交成直角時，這兩條直線
2025-08-16 02:19
【摘要】混合運算鼓樓李如江白百合每束10枝每束120元菊花每枝2元紅玫瑰每束25枝每束125元康乃馨每枝5元金百合每枝10元上衣42元裙子58元買3套這樣的服裝要多少錢？780元最多買幾套？152斤第一次吃了44斤，第二次吃了
2025-10-31 06:35
2025-11-02 04:01
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