drzaaa古典詩(shī)詞鑒賞之步驟與方法(文件)
【正文】 進(jìn)行分析論證。 鑒賞詩(shī)人形象的思路與其他文學(xué)作品中的方法一致，一般從其“社會(huì)地位”“思想意識(shí)”“性格特征”等方面入手。而這幾個(gè)方面往往是合為一體的。 抒情方法包括直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情。 在這三個(gè)方面中，第三方面為其重點(diǎn)。用典的作用在唐以前詩(shī)歌中主要表現(xiàn)為增加詩(shī)歌的容量，使詩(shī)典雅耐讀，富于文采；在唐以后的詩(shī)詞曲中主要是懷古傷今，詠史言志。 不同的風(fēng)格有不同的特征 ： 浪漫主義：善于抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求，常用夸張手法，語(yǔ)言熱情奔放，想象瑰麗神奇。 許多詩(shī)人形成了自己的獨(dú)特的風(fēng)格： 蘇軾、辛棄疾：豪放 柳 永、李清照：婉約 李煜、劉禹錫：雋永 謝朓、謝靈運(yùn)：自然 李 白：清新飄逸 杜 甫：沉郁頓挫 屈原：雄渾悲壯 王安石：雄健高峻 陶淵明：淡遠(yuǎn)閑靜 王維：恬淡優(yōu)美 王昌齡：雄壯豪邁 李 賀：雄渾奇特 曹操：豪放磅礴 不同類型的詩(shī)有不同的風(fēng)格： 宮廷詩(shī)：纏綿宛轉(zhuǎn) 田園詩(shī)：恬淡寧謐 山水詩(shī)：清新優(yōu)美 邊塞詩(shī)：悲涼慷慨 諷喻詩(shī)：沉郁激憤 詠史詩(shī)：雄渾壯闊 （5）修辭： 主要掌握高考所要求的八種修辭手法，考查的形式一般是明辨修辭的藝術(shù)手法，分析修辭的藝術(shù)效果。 某一詩(shī)句的大意或內(nèi)涵。律詩(shī)、絕句大多是先描寫景物，后抒發(fā)情懷；詞曲往往是詠物懷古，即借事物、借人物來表明心志。 “怎樣寫”方面：浪漫主義；現(xiàn)實(shí)主義；詩(shī)眼；借景抒情；融情于景；直抒胸臆；虛實(shí)相濟(jì)；繪形繪聲繪色；動(dòng)靜結(jié)合；化靜為動(dòng)；煉字；起承轉(zhuǎn)合；賦比興；夸飾；用典；含蓄；對(duì)仗；韻腳。 4．、答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語(yǔ)，力求用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。 2．重溫過去的高考題，模仿借鑒正項(xiàng)中的表述 過去的高考題都是選錯(cuò)項(xiàng)的，至少有三個(gè)正項(xiàng)，材料很多。 對(duì)詩(shī)歌思想感情的鑒賞，首先從詩(shī)歌的基本內(nèi)容入手，其次寫出作者在詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的情感。 時(shí)代背景、社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 情感載體：楊柳——離別 菊花——傲骨 圓月——團(tuán)圓 落葉——失意等。 現(xiàn)實(shí)主義：注重按照生活本來的樣了精確細(xì)膩地描
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1