20xx年教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》考前提分卷及答案(2)(文件)
【正文】 006年6月29日，全國人大常委會審議通過了新義務(wù)教育法，于2006年9月1日實施。表現(xiàn)在：勞動對象的差異性、教育目的的全面性、教育任 務(wù)的多樣性。教師的言行舉止會成為學(xué)生仿效的對象，教師的人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都 成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。教師的勞動主要是以個體勞動的形式進(jìn)行的，同時，教師的勞動成果又是集體勞動和多方面影響的結(jié)果。侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。專 家點撥“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”一句出自杜甫的詩作《蜀相》，詩名直接說明了其所描寫的人物：蜀國的丞相——諸葛亮。14．A【解析】提出“究天人之際，通古今之變”治史思想的史學(xué)家是司馬遷。五代的主要位置在中原，君主大多為外族。專家點撥1913年，泰戈爾以《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲作家。21．C【解析】二氧化碳含量過高，就會使地球仿佛焐在一口鍋里，溫度逐漸升高，就形成“溫室效應(yīng)”。24．B【解析】防火墻是一種用來加強網(wǎng)絡(luò)之間訪問控制、防止外部網(wǎng)絡(luò)用戶以非法手段通過外部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)、訪問內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源，保護(hù)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)操作環(huán)境的特殊網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備。26．B【解析】求異思維，要求“對公認(rèn)為是完美無缺的定論持懷疑和批評態(tài)度，富于挑戰(zhàn)性地對待傳統(tǒng)和習(xí)慣的思維模式”。29．D【解析】題干給出的信息，只有“穿著工商行政管理制服的人從集貿(mào)市場走出來”，根據(jù)這一信息，不能準(zhǔn)確判斷這個人是來集貿(mào)市場做什么的。(2)服從領(lǐng)導(dǎo)。作為下屬，教師必須支持領(lǐng)導(dǎo)的安排和決策，教師要創(chuàng)造性地完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)，使領(lǐng)導(dǎo)的工作設(shè)想付諸實施。在領(lǐng)導(dǎo)身體不適時，家里有困難時，教師要及時給予幫助。因 此，幼兒對教師的依賴性很強，需要教師的照顧和保護(hù)?！?2) 【答案要點】我是一個自尊心很強的人，也特別容易為一點小事生氣發(fā)火。三、寫作題33．【參考例文】大愛無聲，師德千秋天 崩地裂，地動山搖，日月潛形，陰風(fēng)哭嚎，房屋坍塌，橫尸遍野。也就在這一刻，綿竹市東汽中學(xué)教師譚千秋老師臨危不懼，鎮(zhèn)定自若，他冒著樓房劇烈搖晃，馬上會倒塌的危險，迅速地組織學(xué)生撤 離。就 在那一刻，可歌可泣的感人事跡接連上演。在新的歷史時期，在黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，這種責(zé)任心已經(jīng)內(nèi)化為我們每一名教師內(nèi)在 的品質(zhì)和良知，已經(jīng)內(nèi)化為不自覺的日常行為。他們正以言傳身教，以自 己的人格魅力，潛移默化地影響著下一代，影響著一代又一代的人民教師。因為， 從這一秒開始，還有無數(shù)的人民教師會像他們一樣，做一個勇敢的、恪盡職守的、大愛無聲的人!像他們一樣，在危險面前絕不顫抖!。此時此刻，我已淚如泉涌，恐怕我 傾盡言語也無法表達(dá)對他們的深情敬意，只能以拙文鈍筆表達(dá)自己對他們的沉痛哀悼。在平凡的工作崗位上，他們默默無聞，為了學(xué)生夜以繼日地工作，為了學(xué)生付出全部的精力和心血，為了學(xué)生他們上 不能贍養(yǎng)老人，下不能盡為人父母的責(zé)任。在那極其短暫的瞬間，在那千鈞一發(fā)的危急時刻，他們沒有絲 毫的猶豫、絲毫的膽怯，毅然將生的希望留給了學(xué)生，將死的危險留給了自己，用生命詮釋了師者對學(xué)生最誠摯的愛，詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。譚老師走了，丟下了年邁的父母、美麗的妻子和嗷嗷待哺的小女兒；譚老師走了，他在天災(zāi)降臨時用生命譜寫了一曲悲壯的贊歌。幾秒鐘的時間，一座座城市、一排排樓房、一條條道路完全損毀；幾秒鐘的工夫，我們幾萬名同胞身陷廢墟，生命垂危。 我當(dāng)時一聽就特別生氣，覺得是他瞧不起我，于是就跟對方吵了起來，血氣方剛的兩個年輕人，最終還動了手。32．(1)【答案要點】孟買佛學(xué)院將“彎腰”作為學(xué)生入學(xué)的第一課，是要讓學(xué)生明白：“很多時候，我們要進(jìn)入的地方?jīng)]有很寬闊的大門，或者，有的大門不是隨便可以進(jìn)入的。幼兒教師對幼兒充滿熱情、希望和信心，不僅反映在學(xué)習(xí)上悉心指導(dǎo)，在生活和情感上給予無微不至的關(guān)懷，而且還要反映在安全上給予保障。領(lǐng)導(dǎo)不僅需要教師政治上的信任、工作上的支持，還需要生活上的關(guān)心。教師服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，自覺接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查和監(jiān)督，才能保障學(xué)校正常教育教學(xué)工作的開展。教師要處理好與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，應(yīng)該注意以下幾點：(1)尊重領(lǐng)導(dǎo)。28．B【解析】金字塔是古埃及文明的象征，“空中花園”、漢謨拉比法典石柱屬于古代巴比倫文明，長城則是中國文明的象征。各海 區(qū)、水域，每年都不是固定的。23．B【解析】《藍(lán)色多瑙河》是奧地利作曲家約翰?施特勞斯最負(fù)盛名的圓舞曲作品，被譽為“奧地利第二國歌”。19．B【解析】
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