現(xiàn)代文秘專業(yè)實習講壇(文件)
【正文】 （3）實習期間，每日記錄實習日記，并由實習單位作出實習鑒定，實習鑒定成績分優(yōu)、良、及格、不及格四等。字數(shù)不得少于2000字。（2）考核標準：畢業(yè)實習成績分合格、不合格兩等。未參加畢業(yè)實習，未提交實習鑒定、實習報告或畢業(yè)實習不合格者不計成績。（3） 畢業(yè)作業(yè)的選題應是法律專業(yè)范圍內的問題，題目要小而具體，注重選題的應用性。（7）畢業(yè)作業(yè)應確保由學生個人獨立完成，不搞集體創(chuàng)作。（2） 指導教師只能指導本專業(yè)或相關專業(yè)的畢業(yè)論文，不得跨專業(yè)指導。各指導教師不得主持答辯自己所指導的學生。b良論點鮮明；論據(jù)充足；論證充分；語言流暢；字數(shù)符合要求；卷面整潔。（3） 成績評定辦法 a指導教師應根據(jù)學生寫作態(tài)度和論文質量給出建議成績； b經(jīng)過口頭答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予成績； c成績一般由學院大學部教務處負責審定，學院大學部分管院長負責抽查。建立校外實習基地，解決了學生找不到實習單位的難題。 解決了學生在實習過程中接觸不到有用的東西的問題。實習的過程實際就是一個實踐的過程，學校要求學生實習根本目的就是在于提高學生的實踐能力。學生通過實習、培訓，提前認識了社會，認識了法律機構，有利于他們在畢業(yè)后迅速進入工作角色。 進行一定的社會調查，可以使學生更深入的接觸社會，了解社會，發(fā)現(xiàn)問題，提高對社會及法律工作的認識。在實訓基地每個學生都是一個獨立的法律服務人員，使學生在完成工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。很多單位不愿意接待學生實習，怕影響企業(yè)的正常工作。e大學部教務處將組織對學生畢業(yè)作業(yè)的抽查c及格考核內容中的六個方面總體表現(xiàn)一般，或某一方面需要改進。（2） 考核標準畢業(yè)作業(yè)成績分為優(yōu)、良、及格、不及格四等。答辯 每位學生均須參加答辯，畢業(yè)作業(yè)一般應由分校一級組織進行答辯，每個答辯小組由電大專職法學教師和外聘專家等至少三人組成。指導教師（1） 指導教師必須是中級（含中級）以上專業(yè)技術職稱，并從事法學專業(yè)教學滿三年以上的高校教師；或具有法學本科學歷，從事法學專業(yè)教學滿三年的專職教師；或具有法學本科學歷,在政法部門從事法律實務工作滿五年并具有中級以上法學專業(yè)技術職稱的人員擔任。（5）作為畢業(yè)作業(yè)的畢業(yè)論文，應觀點鮮明，材料翔實，結構嚴謹，語言流暢，書寫整潔。要求（1）法律（文秘與辦公自動化）的學生都必須完成畢業(yè)作業(yè)。不合格：凡不符合合格的標準中所提到的任何一條要求，均視為不合格。在第六學期進行。遵紀守法，遵守國家法律和實習單位規(guī)章制度，遵守社會公德和社會秩序。實習要求（1）文秘與辦公自動化的學生都必須參加畢業(yè)實習。（三）畢業(yè)實習畢業(yè)實習是學生大學學習階段重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，通過實習,學生將進一步了解社會，增強對社會主義現(xiàn)代化建設的責任感、使命感，理論與實踐相結合，進一步加深對所學專業(yè)理論知識的理解，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力；通過相關專題調研，為寫作畢業(yè)論文收集有關信息資料，打下基礎。終評單位為政法系，初評單位由班級班主任、指導教師確定?？己伺c成績評定（1）考核內容：參加調查活動的情況和調查報告（2）考核標準：社會調查成績分合格、不合格兩等。調查報告的字數(shù)要求不少于2000字。各指導教師應在選題方面為學生提供指導和幫助，在社會調查開始前組織一次集體輔導。學生結果性材料與項目考核 模擬現(xiàn)場的表現(xiàn)50% . 實訓報告20% . 方案設計10% . 腳本20% （二） 進行社會調查 會調查的意義與形式社會調查的目的在于培養(yǎng)學生觀察和認識社會的能力，提高學生對法律理論與實踐的理解力，同時也為學生寫作畢業(yè)作業(yè)提供選題思路。每組模擬
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