【正文】 圍好；教代會制度健全；校務公開規(guī)范；學校黨組織、工會能認真地發(fā)揮政治核心和民主監(jiān)督的作用；學校決策科學、民主；意見溝通反饋渠道順暢。學校設有校長室、辦公室、總務處、教務處、教科室、政教處、大隊部七個科室，機構健全，人員安排合理，8位科室正副主任均為教學骨干，不僅有較強的事業(yè)心和責任心，而且有較高的業(yè)務水平。教師堅持三筆字練習已有十幾年的歷史。為了保證青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，學校制定了教師培訓、培養(yǎng)等制度；并選派教師參加各級各類骨干班、研修班學習；同時還積極開展教師基本功比賽、校教學骨干、教壇新秀等評比活動，努力提高教師的教育教學水平。 學校管理B13教研科研教科研組織健全，制度完善；每學期有教科研工作計劃、記錄、總結；教師教研意識強，活動參與度高；教師能立足實際開展教改實驗或課題研究，每學年有縣級以上立項課題。學校教師科研意識強， 2009年我校區(qū)級立項課題3項，2010年區(qū)級立項課題2項，市級結題1項，2011年朱智勇和張冰瑜老師的課題《農村小學英語體驗性學習的實踐和研究》被立為浙江省2011教研規(guī)劃課題。達標B15德育內容德育工作能從學生身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，內容合理、方法科學、形式多樣；能積極開展思想政治、道德品質、行為規(guī)范、心理健康以及環(huán)境、法制、安全、生命等主題教育活動。達標B17課程實施嚴格執(zhí)行課程計劃，按規(guī)定開設國家課程、地方課程和學校課程；綜合實踐活動落實；認真執(zhí)行“減負”規(guī)定，作息時間安排合理，學生課業(yè)負擔適當。達標B18教學常規(guī)教學常規(guī)管理規(guī)范，已建立教學質量監(jiān)控體系，規(guī)范教學流程管理；重視對后20%學生質量監(jiān)測；教學儀器設備、圖書資料等教育資源能得到充分有效的利用。達標B19教學評價建立科學的教學評價機制，不單純以考試成績評價、獎懲教師；不排列公布班級和學生的考試名次；有完善的學生綜合素質評定辦法；已建立學生成長檔案袋和記錄冊。學校在每年的十月份召開一年一度的學生田徑運動會，參加學生達三四百人次，取得學生身體和精神文明雙豐收。達標B21校園環(huán)境重視校園環(huán)境建設，校園整潔有序，綠化、美化良好；環(huán)境布置突出教育性和藝術性；近三年學校無安全事故。達標B22財務后勤財務制度健全；嚴格執(zhí)行收費規(guī)定，無亂收費現(xiàn)象；財務帳目清晰，經費使用合理；校產管理規(guī)范，設備設施維修及時完好率高。資產管理、后勤管理工作職責明確。B23普及程度學籍管理規(guī)范，義務教育檔案齊全；入學率、畢業(yè)率達100%；小學無流生，%以內。（2011年下半年的比賽基本還沒揭曉）；預計加上2011年下半年獲獎的能達20%以上。2011年10月我校三個在區(qū)里獲獎，潘曉云老師的課題《德育牽手經典誦讀的活動設計與實施的研究》、季妙容和王雪平老師的課題《小學中段學生口語交際能力培養(yǎng)途徑的研究》、王飛武和王雪平老師的課題《有效校本研修促進農村小學教師專業(yè)成長的研究》均獲區(qū)級三等獎。這些活動成為提升學生整體素質、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效載體。學校重視教師專業(yè)發(fā)展，積極開展校本教研活動，鼓勵、支持教師參與各級專業(yè)培訓、承擔教研活動；抓好教師學科素養(yǎng)的提升，促進教師專業(yè)成長。訓練過程系統(tǒng)科學，評價體系完整清晰，將寫字與做人緊密結合起來，取得了一系列的成果：一是在全市率先構建起“小學寫字教育管理模式”。三是立足校本，自主培養(yǎng)書法教師。四是師生在國家、省、市、區(qū)級各類賽事中頻頻獲獎。達標B28示范輻射結對幫扶方面成績顯著；能定期組織開展面向片區(qū)的教研活動，是本片區(qū)教研中心；在辦學方面有自己新鮮的經驗，能在縣（市、區(qū)）較好的發(fā)揮示范輻射作用。達標寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。近幾年來，多次承擔市區(qū)級的教研活動。學校影響力不斷擴大。四是學生書法活動豐富多彩。二是將書法活動課程化。達標B27學校發(fā)展有鮮明的辦學特色；社會聲譽好，家長評價高；學校是縣級以上文明學校、行規(guī)達標學校和平安校園。學生個人區(qū)級以上比賽獲獎共有264人次，其中全國獲獎59人次，省級獲獎6人次，市級獲獎25人次。學校借新課改的東風，重建素質教育。2010年蔣金勇老師的市級課題《信息技術的學科整合》已順利結題。近三年來，入學率、鞏固率、畢業(yè)率均達100%達標B24科研成果每學年有教科研論文匯編；近三年有20%以上教師的論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎；近三年有市級以上獲獎課題。達標A3堅持民主理財，財務公開的原則，每年學校進行預決算，均接受教代會審核，做到收支合理。每年開展校園“四節(jié)”活動，提倡學生全體參與，像藝術節(jié)的合唱、體育節(jié)的拍皮球和跳繩、科技節(jié)的小制作、讀書節(jié)的書簽征集和群誦等活動，學生參與率達到100%，學校成績優(yōu)秀。學校重視學校的環(huán)境和學生的良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，利用學校的櫥窗、廣播站開展衛(wèi)生保?。ㄈ缡肿憧诓〉念A防、流感的常識及預防等）和安全自救知識宣傳教育。達標B20體育衛(wèi)藝重視體育、衛(wèi)生、藝術工作；能保證學生每天一小時的體育鍛煉；每生至少掌握一項藝術技能和二項體育鍛煉技能；每年開展體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)活動；重視學生傳染病、常見病的宣傳防治。同時重視后20%學生的轉化，制定了相應的計劃，實行幫扶和質量的動態(tài)監(jiān)測。制訂學校綜合實踐活動方案，落實了綜合實踐專職教師，開展校本課程和綜合實踐活動。達標B16學生轉化關注每一位學生健康成長，認真做好心理和行為有偏差學生的轉化工作及弱勢群體的教育；有行之有效的預防在校生違法犯罪的制度和措施，近三年無在校生違法犯罪案件。達標B14德育途徑寓德育于各科教學和各項工作之中；德育工作針對性、主動性、實效性強；健全社區(qū)、家庭、學校三位一體德育網絡；重視德育基地、德育隊伍建設；注意德育經驗的總結。每學期學校有教科研工作計劃、總結，活動過程有點名記錄；教研組每學期定時、定員、定內容開展不下10次的研訓活動。近三年學校骨干教師隊伍不斷充實、壯大，1名教師獲市教壇宿將稱號，1名教師獲市級名班主任稱號，1名教師獲市骨干教師稱號，3名教師為區(qū)教壇新秀，3名老師為區(qū) “課改之星”，有3名教師獲得區(qū)學科骨干稱號。達標B12師資培訓有切實可行的繼續(xù)教育制度，以及師資培養(yǎng)培訓的規(guī)劃、計劃；師資培養(yǎng)培訓工作形式多樣、措施有力、效果良好。達標B11師德師能教師有正確的教育觀、學生觀，師德尚高；未發(fā)生侮辱、歧視、體罰學生事件；能堅持講普通話，寫規(guī)范字；有80%以上的教師能熟練運用現(xiàn)代教育技術開展輔助教學。每年召開一次教代會，會議主題明確，程序規(guī)范，使廣大教職員工民主參與學校管理，審議表決學校工作報告及各種規(guī)章制度，民主評議干部。現(xiàn)任校長王飛武），本科學歷，小學高級教師職稱，已參加校長資格培訓和校長提高班學習，持證上崗。B7指導思想辦學指導思想端正；辦學目標明確；能堅持全面貫徹教育方針，模范執(zhí)行教育的政策、法律、法規(guī)；有科學的學校發(fā)展規(guī)劃和可行的年度工作計劃和實施策略。區(qū)級教壇新秀、課改之星、骨干教師8人，其中市級學科骨干1人；心理健康教育持證上崗老師8人，約占18%。達標B6師資配備教師隊伍數(shù)量足夠；學歷符合國家規(guī)定；教師的職稱、年齡、學科結構合理，能配齊音、體、美、外語、計算機、心理健康教育等學科專職教師和衛(wèi)生醫(yī)務人員。達標B5網絡設備有健全的校園網；能以100M寬帶連接教育網；電腦生機比小學達12：1，初中達10：1；多媒體教學平臺達每3個班一套；每個教師辦公室均配備電腦。基本達標B4圖書資料有與辦學規(guī)模相適應的圖書館；生均圖書小學20冊以上、初中及九年一貫制學校25冊以上；近三年新增圖書生均3冊以上。建有200米標準環(huán)形跑道，兩個籃球場和一個室外乒乓球桌等設施，各類教學輔助用房、安全、衛(wèi)生、消防設施齊全，達到省III類標準化學校要求。學?，F(xiàn)有29個班級，學生數(shù)1324人。，預期明年暑期完成。（六）加強硬件建設 完善辦學條件幾年來，在教育局、永興街道及家委會的大力支持下，在全體教師的通力協(xié)助下，學校先后投入100多萬元，改善辦學條件。在2010年龍灣區(qū)校園文化建設評比中獲優(yōu)勝獎。（五）加強校園文化建設，營造和諧的育人氛圍。三年來我校在上級有關部門組織體育競賽中碩果累累，曾獲區(qū)青少年足球比賽男子組第一名、女子組第四名、區(qū)中小學生體育運動會甲組團體總分第三名等榮譽。特別值得一提的是，今年11月19日，我校金冰潔老師編導的舞蹈節(jié)目《暖》參加浙江省藝術節(jié)舞蹈比賽喜獲小學原創(chuàng)舞蹈創(chuàng)作第一名，表演第一名的優(yōu)異成績，創(chuàng)造了我市在小學原創(chuàng)舞蹈比賽中的最佳成績！該節(jié)目得到了北京師范大學的張蓀教授，上海舞蹈學院院長陳加年教授，著名舞蹈家胡蘊琪、邵仲凱等專家的一致好評。有意識地在課堂教學中滲透美育，在培養(yǎng)學生全面發(fā)展的過程中，我校將發(fā)展學生特長列入了學校教學工作的日程，對學生向某種專長和特長的加以高度重視并進行培養(yǎng)。學校的校本教材《翰墨開蒙》與《書法常識》。如：十多年來堅持一年一度的送春聯(lián)活動，給寒冬的社區(qū)居民的過年平添了幾分吉祥、幾分喜慶，使學生們在這個活動中培養(yǎng)了為社會服務的意識，鍛煉了身心，培養(yǎng)了能力；2008年4月，學校派出馮錦等4位同學參加第24屆中國蘭亭書法藝術節(jié)暨省中小學生書法現(xiàn)場比賽，榮獲了1個一等獎、2個二等獎、1個三等獎，總成績名列全省第一。