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溫州市示范學校自評自查報告22ding(文件)

2025-08-22 03:53 上一頁面

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【正文】 圍好;教代會制度健全;校務公開規(guī)范;學校黨組織、工會能認真地發(fā)揮政治核心和民主監(jiān)督的作用;學校決策科學、民主;意見溝通反饋渠道順暢。學校設有校長室、辦公室、總務處、教務處、教科室、政教處、大隊部七個科室,機構健全,人員安排合理,8位科室正副主任均為教學骨干,不僅有較強的事業(yè)心和責任心,而且有較高的業(yè)務水平。教師堅持三筆字練習已有十幾年的歷史。為了保證青年教師和骨干教師的培養(yǎng),學校制定了教師培訓、培養(yǎng)等制度;并選派教師參加各級各類骨干班、研修班學習;同時還積極開展教師基本功比賽、校教學骨干、教壇新秀等評比活動,努力提高教師的教育教學水平。 學校管理B13教研科研教科研組織健全,制度完善;每學期有教科研工作計劃、記錄、總結;教師教研意識強,活動參與度高;教師能立足實際開展教改實驗或課題研究,每學年有縣級以上立項課題。學校教師科研意識強, 2009年我校區(qū)級立項課題3項,2010年區(qū)級立項課題2項,市級結題1項,2011年朱智勇和張冰瑜老師的課題《農村小學英語體驗性學習的實踐和研究》被立為浙江省2011教研規(guī)劃課題。達標B15德育內容德育工作能從學生身心發(fā)展規(guī)律出發(fā),內容合理、方法科學、形式多樣;能積極開展思想政治、道德品質、行為規(guī)范、心理健康以及環(huán)境、法制、安全、生命等主題教育活動。達標B17課程實施嚴格執(zhí)行課程計劃,按規(guī)定開設國家課程、地方課程和學校課程;綜合實踐活動落實;認真執(zhí)行“減負”規(guī)定,作息時間安排合理,學生課業(yè)負擔適當。達標B18教學常規(guī)教學常規(guī)管理規(guī)范,已建立教學質量監(jiān)控體系,規(guī)范教學流程管理;重視對后20%學生質量監(jiān)測;教學儀器設備、圖書資料等教育資源能得到充分有效的利用。達標B19教學評價建立科學的教學評價機制,不單純以考試成績評價、獎懲教師;不排列公布班級和學生的考試名次;有完善的學生綜合素質評定辦法;已建立學生成長檔案袋和記錄冊。學校在每年的十月份召開一年一度的學生田徑運動會,參加學生達三四百人次,取得學生身體和精神文明雙豐收。達標B21校園環(huán)境重視校園環(huán)境建設,校園整潔有序,綠化、美化良好;環(huán)境布置突出教育性和藝術性;近三年學校無安全事故。達標B22財務后勤財務制度健全;嚴格執(zhí)行收費規(guī)定,無亂收費現(xiàn)象;財務帳目清晰,經費使用合理;校產管理規(guī)范,設備設施維修及時完好率高。資產管理、后勤管理工作職責明確。B23普及程度學籍管理規(guī)范,義務教育檔案齊全;入學率、畢業(yè)率達100%;小學無流生,%以內。(2011年下半年的比賽基本還沒揭曉);預計加上2011年下半年獲獎的能達20%以上。2011年10月我校三個在區(qū)里獲獎,潘曉云老師的課題《德育牽手經典誦讀的活動設計與實施的研究》、季妙容和王雪平老師的課題《小學中段學生口語交際能力培養(yǎng)途徑的研究》、王飛武和王雪平老師的課題《有效校本研修促進農村小學教師專業(yè)成長的研究》均獲區(qū)級三等獎。這些活動成為提升學生整體素質、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效載體。學校重視教師專業(yè)發(fā)展,積極開展校本教研活動,鼓勵、支持教師參與各級專業(yè)培訓、承擔教研活動;抓好教師學科素養(yǎng)的提升,促進教師專業(yè)成長。訓練過程系統(tǒng)科學,評價體系完整清晰,將寫字與做人緊密結合起來,取得了一系列的成果:一是在全市率先構建起“小學寫字教育管理模式”。三是立足校本,自主培養(yǎng)書法教師。四是師生在國家、省、市、區(qū)級各類賽事中頻頻獲獎。達標B28示范輻射結對幫扶方面成績顯著;能定期組織開展面向片區(qū)的教研活動,是本片區(qū)教研中心;在辦學方面有自己新鮮的經驗,能在縣(市、區(qū))較好的發(fā)揮示范輻射作用。達標寧可累死在路上,也不能閑死在家里!寧可去碰壁,也不能面壁。能干的人,不在情緒上計較,只在做事上認真;無能的人!不在做事上認真,只在情緒上計較。什么是奮斗?奮斗就是每天很難,可一年一年卻越來越容易。近幾年來,多次承擔市區(qū)級的教研活動。學校影響力不斷擴大。四是學生書法活動豐富多彩。二是將書法活動課程化。達標B27學校發(fā)展有鮮明的辦學特色;社會聲譽好,家長評價高;學校是縣級以上文明學校、行規(guī)達標學校和平安校園。學生個人區(qū)級以上比賽獲獎共有264人次,其中全國獲獎59人次,省級獲獎6人次,市級獲獎25人次。學校借新課改的東風,重建素質教育。2010年蔣金勇老師的市級課題《信息技術的學科整合》已順利結題。近三年來,入學率、鞏固率、畢業(yè)率均達100%達標B24科研成果每學年有教科研論文匯編;近三年有20%以上教師的論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎;近三年有市級以上獲獎課題。達標A3堅持民主理財,財務公開的原則,每年學校進行預決算,均接受教代會審核,做到收支合理。每年開展校園“四節(jié)”活動,提倡學生全體參與,像藝術節(jié)的合唱、體育節(jié)的拍皮球和跳繩、科技節(jié)的小制作、讀書節(jié)的書簽征集和群誦等活動,學生參與率達到100%,學校成績優(yōu)秀。學校重視學校的環(huán)境和學生的良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,利用學校的櫥窗、廣播站開展衛(wèi)生保?。ㄈ缡肿憧诓〉念A防、流感的常識及預防等)和安全自救知識宣傳教育。達標B20體育衛(wèi)藝重視體育、衛(wèi)生、藝術工作;能保證學生每天一小時的體育鍛煉;每生至少掌握一項藝術技能和二項體育鍛煉技能;每年開展體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)活動;重視學生傳染病、常見病的宣傳防治。同時重視后20%學生的轉化,制定了相應的計劃,實行幫扶和質量的動態(tài)監(jiān)測。制訂學校綜合實踐活動方案,落實了綜合實踐專職教師,開展校本課程和綜合實踐活動。達標B16學生轉化關注每一位學生健康成長,認真做好心理和行為有偏差學生的轉化工作及弱勢群體的教育;有行之有效的預防在校生違法犯罪的制度和措施,近三年無在校生違法犯罪案件。達標B14德育途徑寓德育于各科教學和各項工作之中;德育工作針對性、主動性、實效性強;健全社區(qū)、家庭、學校三位一體德育網絡;重視德育基地、德育隊伍建設;注意德育經驗的總結。每學期學校有教科研工作計劃、總結,活動過程有點名記錄;教研組每學期定時、定員、定內容開展不下10次的研訓活動。近三年學校骨干教師隊伍不斷充實、壯大,1名教師獲市教壇宿將稱號,1名教師獲市級名班主任稱號,1名教師獲市骨干教師稱號,3名教師為區(qū)教壇新秀,3名老師為區(qū) “課改之星”,有3名教師獲得區(qū)學科骨干稱號。達標B12師資培訓有切實可行的繼續(xù)教育制度,以及師資培養(yǎng)培訓的規(guī)劃、計劃;師資培養(yǎng)培訓工作形式多樣、措施有力、效果良好。達標B11師德師能教師有正確的教育觀、學生觀,師德尚高;未發(fā)生侮辱、歧視、體罰學生事件;能堅持講普通話,寫規(guī)范字;有80%以上的教師能熟練運用現(xiàn)代教育技術開展輔助教學。每年召開一次教代會,會議主題明確,程序規(guī)范,使廣大教職員工民主參與學校管理,審議表決學校工作報告及各種規(guī)章制度,民主評議干部。現(xiàn)任校長王飛武),本科學歷,小學高級教師職稱,已參加校長資格培訓和校長提高班學習,持證上崗。B7指導思想辦學指導思想端正;辦學目標明確;能堅持全面貫徹教育方針,模范執(zhí)行教育的政策、法律、法規(guī);有科學的學校發(fā)展規(guī)劃和可行的年度工作計劃和實施策略。區(qū)級教壇新秀、課改之星、骨干教師8人,其中市級學科骨干1人;心理健康教育持證上崗老師8人,約占18%。達標B6師資配備教師隊伍數(shù)量足夠;學歷符合國家規(guī)定;教師的職稱、年齡、學科結構合理,能配齊音、體、美、外語、計算機、心理健康教育等學科專職教師和衛(wèi)生醫(yī)務人員。達標B5網絡設備有健全的校園網;能以100M寬帶連接教育網;電腦生機比小學達12:1,初中達10:1;多媒體教學平臺達每3個班一套;每個教師辦公室均配備電腦。基本達標B4圖書資料有與辦學規(guī)模相適應的圖書館;生均圖書小學20冊以上、初中及九年一貫制學校25冊以上;近三年新增圖書生均3冊以上。建有200米標準環(huán)形跑道,兩個籃球場和一個室外乒乓球桌等設施,各類教學輔助用房、安全、衛(wèi)生、消防設施齊全,達到省III類標準化學校要求。學?,F(xiàn)有29個班級,學生數(shù)1324人。,預期明年暑期完成。(六)加強硬件建設 完善辦學條件幾年來,在教育局、永興街道及家委會的大力支持下,在全體教師的通力協(xié)助下,學校先后投入100多萬元,改善辦學條件。在2010年龍灣區(qū)校園文化建設評比中獲優(yōu)勝獎。(五)加強校園文化建設,營造和諧的育人氛圍。三年來我校在上級有關部門組織體育競賽中碩果累累,曾獲區(qū)青少年足球比賽男子組第一名、女子組第四名、區(qū)中小學生體育運動會甲組團體總分第三名等榮譽。特別值得一提的是,今年11月19日,我校金冰潔老師編導的舞蹈節(jié)目《暖》參加浙江省藝術節(jié)舞蹈比賽喜獲小學原創(chuàng)舞蹈創(chuàng)作第一名,表演第一名的優(yōu)異成績,創(chuàng)造了我市在小學原創(chuàng)舞蹈比賽中的最佳成績!該節(jié)目得到了北京師范大學的張蓀教授,上海舞蹈學院院長陳加年教授,著名舞蹈家胡蘊琪、邵仲凱等專家的一致好評。有意識地在課堂教學中滲透美育,在培養(yǎng)學生全面發(fā)展的過程中,我校將發(fā)展學生特長列入了學校教學工作的日程,對學生向某種專長和特長的加以高度重視并進行培養(yǎng)。學校的校本教材《翰墨開蒙》與《書法常識》。如:十多年來堅持一年一度的送春聯(lián)活動,給寒冬的社區(qū)居民的過年平添了幾分吉祥、幾分喜慶,使學生們在這個活動中培養(yǎng)了為社會服務的意識,鍛煉了身心,培養(yǎng)了能力;2008年4月,學校派出馮錦等4位同學參加第24屆中國蘭亭書法藝術節(jié)暨省中小學生書法現(xiàn)場比賽,榮獲了1個一等獎、2個二等獎、1個三等獎,總成績名列全省第一。
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