現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)規(guī)劃思路分析(文件)
【正文】 審計(jì)工作，防止一些因關(guān)系不暢和溝通不利而產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)。我們?cè)趫@區(qū)發(fā)展以及今后發(fā)展其它農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的指導(dǎo)思想應(yīng)該是：以國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的政策為指導(dǎo)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新機(jī)制，在一些條件具備的農(nóng)村建立健全的農(nóng)業(yè)園區(qū)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以利益機(jī)制為紐帶統(tǒng)籌農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)資金技術(shù)、人才、物質(zhì)生產(chǎn)要素的優(yōu)化配置。這也是我們?cè)谵r(nóng)業(yè)發(fā)展中最高的奮斗目標(biāo)。盈利模式以功能和能力為主導(dǎo)的盈利模式（間接盈利）農(nóng)業(yè)園區(qū)參與主體的功能培建和能力拓展是農(nóng)業(yè)園區(qū)間接效益產(chǎn)生的主要途徑。二是通過(guò)一大批在園區(qū)鍛煉成長(zhǎng)后的科技人員到園區(qū)外領(lǐng)辦、創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體承包，指導(dǎo)示范點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，以人才的流動(dòng)有效地打散高新技術(shù)。針對(duì)農(nóng)民科技人員在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)講解、指導(dǎo)，進(jìn)行科技培訓(xùn)活動(dòng)。這就要求規(guī)劃過(guò)程中要根據(jù)農(nóng)業(yè)園區(qū)所在的地形、地貌特點(diǎn)和土地利用現(xiàn)狀，堅(jiān)持因地制宜、綜合利用的原則。突出特色原則從實(shí)際出發(fā)，發(fā)掘當(dāng)?shù)刭Y源、市場(chǎng)文化、區(qū)位優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)區(qū)域特色，立足特色資源，面向特定市場(chǎng)按照‘人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特’的原則定位，農(nóng)區(qū)的規(guī)劃建設(shè)。在充分尊重科學(xué)理論的基礎(chǔ)上，提出符合我們自身發(fā)展的創(chuàng)新理論，要充分的利用和整合我們現(xiàn)有的資源和優(yōu)勢(shì)，作出合理的安排，只有這樣我們的創(chuàng)業(yè)之路才會(huì)走的更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)。要始終以生態(tài)效益為先，以社會(huì)效益為前提，以經(jīng)濟(jì)效益為突破口和出發(fā)點(diǎn)，走出一條科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染力、人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮的道路?？沙掷m(xù)發(fā)展原則要有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境，提倡節(jié)約農(nóng)業(yè)優(yōu)化環(huán)境，節(jié)約資源保持農(nóng)業(yè)園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)與現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)實(shí)踐緊密結(jié)合提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理知識(shí)。教育示范功能（1）農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、農(nóng)業(yè)管理干部進(jìn)行研修，進(jìn)行農(nóng)業(yè)知識(shí)更新。農(nóng)業(yè)科技人才的培訓(xùn)與集聚功能改變學(xué)院式按部就班培養(yǎng)人才的模式，采取在創(chuàng)業(yè)和開(kāi)發(fā)中培養(yǎng)人才的新模式，并通過(guò)園區(qū)的不斷發(fā)展培養(yǎng)本園區(qū)的技術(shù)人員，從而是人才和技術(shù)在園區(qū)內(nèi)集聚形成一個(gè)人才和科技的良性循環(huán)系統(tǒng)。當(dāng)前我們選擇的運(yùn)作模式（1）‘科研院所（高校）+基地+農(nóng)民’的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化模式，把教學(xué)、科研和成果轉(zhuǎn)化緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)研究試驗(yàn)生產(chǎn)轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)一定的經(jīng)濟(jì)效益。以此來(lái)響應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)和科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)。要初步構(gòu)建紅葉創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在發(fā)展農(nóng)業(yè)方面的理論體系。風(fēng)險(xiǎn)分析包括：原料風(fēng)險(xiǎn)、人員風(fēng)險(xiǎn)、協(xié)同風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、疫病風(fēng)險(xiǎn)、資金風(fēng)險(xiǎn)、政策風(fēng)險(xiǎn)和關(guān)系風(fēng)險(xiǎn)等。（2）同時(shí)拓寬融資渠道引進(jìn)外來(lái)資金，但同時(shí)也要本著‘利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)’的融資原則，組建成利益共同體。要作好本農(nóng)業(yè)園農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃落實(shí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，分成三個(gè)層次：第一個(gè)層次為種子，種苗產(chǎn)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、教育培訓(xùn)與觀光休閑產(chǎn)業(yè)等，第二層次為設(shè)栽培、特色種養(yǎng)、多色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)等，第三層次為露天名特優(yōu)瓜果蔬菜飼草種植，大田優(yōu)質(zhì)農(nóng)作物生產(chǎn)以及常規(guī)養(yǎng)
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